古詩兩首六月二十七日望湖樓醉書曉出凈慈寺送林子方教案4(存儲(chǔ)版)
【正文】 感情 . 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 能有感情地朗讀并背誦古詩。 回讀：一切景語皆情語。簡介望湖樓：望湖樓在西湖之濱，登樓憑欄，取山形，嶺碧波，借摩崖天容水色綠凈，樓閣內(nèi)境中懸，確為西湖名樓。 1 古詩兩首（《六月二十七日望湖樓醉書》《曉出凈慈寺送林子方》）教案 4 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 理解古詩意思，能說出詩歌大意。 2 揭題，讀題，釋題。雨過天睛，你想到什么體會(huì)詩人心境的舒暢。 能有感情地朗讀并背誦古詩。 那些詞語的意思你一看就明白了。 反饋交流 詩人在六月的西湖送別友人林子方，沒有敘友誼，更沒有抒發(fā)離愁別緒，而是通過對(duì)西湖美景的極度贊美，婉轉(zhuǎn)地表達(dá)對(duì)友人的眷戀。我想和同學(xué)們說的是，文學(xué)的大門永遠(yuǎn)向是愛好它的人們敞開的，原同學(xué)們都能在更多的詩歌、閱讀中獲得美的體驗(yàn)。 看著這滿湖的荷花，你楊萬里還會(huì)對(duì)朋友林子方說些什么整首詩美美的，又帶有一絲淡淡的離愁的讀一讀。 再讀讀這首詩，
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