古詩三首浙教版(存儲版)
【正文】 的字詞 rarr。翠是新綠，翠柳是指初春時節(jié)剛抽出嫩芽的柳枝。 （ 4）門泊東吳萬里船。 13 1．講解前兩句。一個含字，不僅把很遠的景物移到近前來了，而且把西嶺積雪和草堂建筑合成了一個整體，使浣花溪的景色在廣闊的背景中顯得更加明媚秀麗。 3．用優(yōu)美流暢的語言表達出來。 （ 1）兩個黃鸝鳴翠柳 （ 2）窗含西嶺千 秋雪， （ 3）背誦、默寫課文。） 14 2．展開豐富的想象，把近景、遠景合在一起，在眼前浮現(xiàn)出一幅美麗的圖畫。 2．講解后兩句。從窗口可以看到西嶺長年不化的積雪，門外停泊著要到遙遠的東吳 去的船只。千秋雪，雪存年久，因嶺上積雪終年不化，所以這樣相稱。身體黃色，自眼部到頭后部有黑紋，嘴淡紅色，在春天經(jīng)常啼唱，聲音很好聽。） （六）利用學習《望廬山瀑布》的方法來學習《絕句》這首詩。 含（ h2n），上下結(jié)構(gòu)，用拆合法記字形。 （二）教師指導朗讀：注意停頓，要讀出詩的韻味來；注意輕重音，要讀出感情。 （二）用自己的話說說《絕句》這首詩所描繪的景色。 （ 1）日照香爐生紫煙（ 2）疑是銀河落九天 2．寫生字、新詞。在這句詩里包含了作者對大自然神奇、偉大的贊頌。這首詩運用比喻、夸張等修辭手法，形象地描繪了廬山瀑布的雄偉景色，使人感受到祖國山河壯麗可愛。） 這句詩的意思是什么？（很長的瀑布從陡峭的山崖上飛快地直瀉而下。） 川是什么意思？（川，水道、河流的意思，指瀑布下瀉之后像一條河。此時要注意培養(yǎng)學生的語言組織能力，訓練學生把句子說通順、說完整、說優(yōu)美。 前兩句詩讀的速度要稍微慢一些。 詩歌的朗讀要注意詩的特點。） ②望是什么意思？（望，遠遠的看。 廬（ l*），廬字是半包圍結(jié)構(gòu)，用熟字加偏旁的方法記字形，即：在門戶的戶的上面加上廣，生字所帶的新詞是廬山，廬山，在江西省北部，是游覽勝地，著名風景區(qū)。 二、教學重點 理解詩句，通過詩中所描繪的景色，體會作者所要表達的思想感情。 1 古詩三首（浙教版） 教學目標 1．使學生理解詩句的意思，了解古詩內(nèi)容；使學生了解祖國山河的壯美，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。 （三）會背誦、默寫古詩。 （ 2）學習生字。例，組詞： 疑（ ） 廬（ ） 盧（ ） 凝（ ） 爐（ ） 滬（ ） 3．解釋詩題，初步理解古詩內(nèi)容： （ 1）教師板書詩題：望廬山瀑布 4 解釋詩題：教師提問，學生回答： ①什么是瀑布？（瀑布，指從陡峭的山崖上河身突然降落的水流，遠
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