北師大版四年級語文上冊教案井底之蛙教學設計之五(存儲版)
【正文】 上冊教案《井底之蛙》教學設計之五 一、教學目標 ，體會井底之蛙的渺小。（瞠目結(jié)舌、十年九澇） 四、教學準備 課件：寓言的圖片；重點詞語；澇、旱的圖片；重點段落。 澇與旱，反義詞，出示圖片。 4 （ 4）自己練習朗讀第一自然段，一會兒我要看看哪只小青蛙最快活，學生練習朗讀。 （ 3）師：淺井之蛙聽了這些話，瞠目結(jié)舌，覺得自己非常渺小。 5 （ 1）青蛙曾經(jīng)很滿足，覺得自己最快樂，但在東海之鱉的對比之下，才發(fā)覺自己竟是如此的渺小。 （ 1）你用什么語氣讀小青蛙的話？為什么要這樣讀？ 哦，你知道朗讀的語氣要和小青蛙的心情聯(lián)系。 （ 1）生字讀準了嗎？同位互相練練。 三、教學難點
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