小學四年級語文教案——小獅子愛爾莎教學設計(存儲版)
【正文】 小號曲、二胡曲各一段，備學生選用。 內容總結 （ 1）小學四年級語文教案 —— 《小獅子愛爾莎》教學設計 9 一、教學目標 (一 )知識與能力目標： 認識本課 21 個生字，學會其中的 14個 （ 2） 做做調查，了解重慶地區(qū)保護動物的情況，并把了解到的情況做好記錄 （ 3） 可今天我們要學習的《小獅子愛爾莎》這篇課文中的獅子愛爾莎卻溫柔、可愛、善解人意 （ 4）同組的同學可以互相讀一讀、勾一勾、議一議，還可以做批注 。 (二 )顯示要求： 主頁面：制作者獨立創(chuàng)意、制作。 那么，與本文作者相比，你們認為我們周圍的人在保護動物方面做得怎么樣 ?或者建議咱們重慶人在保護動物方面還應做些什么 ? 生小組討論，集體交流。從這則鏡頭可以 看出愛爾莎最寶貴的東西自由，最本質的東西獸性沒有了。 二、自主閱讀、獨立探究 (7分鐘 ) 為了幫助大家學習課文，老師給大家準備了兩組研究課題，同學們可以可以根據自己的興趣從兩組課題中任選一組，進行研究。 揭示課題，簡介作者。 懂得我把小獅子放回大自然的原因。 1 小學四年級語文教案 —— 《小獅子愛爾莎》教學設計 一、教學目標 (一 )知識與能力目標： 認識本課 21個生字，學會其中的 14個。 2 二、教學重點： 懂得課文的記敘順序是按小獅子愛爾莎的成長過程安排的。師挑出其中
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