北師大版六年級語文下冊一個這樣的老師教案(存儲版)
【正文】 完成填空：懷特森老師是一個（）的老師。 。歐文嗎 五、作業(yè)。這種通過對有關(guān)的人、事、景、物的描述，渲染氣氛，烘托出所要描寫的人物的性格特征的寫作手法叫側(cè)面描寫。一 。（引導(dǎo)學生體會懷特森老師即影響了我們的學習方式有影響了我們的生活方式） 師：懷特森老師不僅教會了我們質(zhì)疑，也教會了我們探索。 師：讀讀這些句子，結(jié)合上下文談?wù)勀愀惺艿搅耸裁矗ㄒ龑?dǎo)學生體會懷特森老師希望我們從這件事上學會懷疑，學會一種新的學習方式 。一 。講完，他把頭骨交給前排的同學，讓大家輪流觀察一下。而是讓他們從這件事上學到點什么） 。（如果學生先談到略處理） 懷特 森老師笑了笑，那是一種夜行獸，在冰川期無法適應(yīng)環(huán)境的變化而絕跡了。 學案：懷特森老師是一個（）的老師。 。 三、共議交流。 4 師：你從懷特森老師向同學們介紹的凱蒂旺普森身上覺得他是一個博學的老師。了，那就什么也沒留下。 6 過渡：：在這次凱蒂旺普斯事件中我的態(tài)度有什么變化我眼中的懷特森老師是一個怎樣的老師呢（喜歡 。一 。新懷疑主義。一 。我們應(yīng)該時刻保持警惕，用事實，用科學的方法，糾正錯誤，而且應(yīng)當有堅持真理的毅力。 四、拓展延伸。 選做： 試著把這種獨特的學習方式帶到你的學習生活中去。試想如果他在少年時代沒有遇到懷特森老師，那么他
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