【正文】
完成配套練習(xí)。 四、 運用( Production) 仿照 Let’ s talk 部分的內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生三人一組進行分組演練,詢問他人對飲食的喜好,之后請幾組學(xué)生展示,并及時給予評價與鼓勵。請學(xué)生聽錄音或觀看教學(xué)光盤,整體感知課文 內(nèi)容。 2.能聽懂、會說、認讀與飲食相關(guān)的句型: “Do you like fish?”“ Yes , I do.”“ No, I don’ t.” 能力目標(biāo): 能運用所學(xué)句型詢問他人對飲食的喜好。答語可以是“ Yes, I do.”也可以是“ No , I don’ t.” 教師提出問題“ What’ s for lunch?”出示單詞卡片學(xué)習(xí) lunch。 五、課外活動( Afters