【正文】 ，不妨選擇有發(fā)展前景的暫時處于冷門的職業(yè)就業(yè)，這樣當然也容易獲得求職的成功。自我認識包括：我想成為類型的 職員 ?個人特長在哪兒 ?我的個性適合從事什么樣的工作 ?我這樣了作是否有價值 ?等等。畢業(yè)生必須不斷學習，但不要盲日跟風，而應學習那些對自己職業(yè)有用的東西。 發(fā)揮專業(yè)所長，畢業(yè)生在擇業(yè)時首先 要考慮所學的專業(yè) ,以做到專業(yè)特點與職業(yè)要求相配 ,發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢 。保持良好的競爭心態(tài) ,主動擺脫受到挫折后的頹喪情緒 ,認真分析失敗原因 ,調整心態(tài)和擇業(yè)目標 ,鼓足勇氣 ,爭取新的機會。 大學生要充分了解自己，認識 到自己興趣和長處之所在。創(chuàng)業(yè)需要勇氣，但需要的是智勇，而不是蠻干。并在此基礎從理論和實踐相結合的高度上告知學生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設計目標，并從思想上、能力上和心理上預備求職。 指導畢業(yè)生把握求職對策，促進順利就業(yè) 求職是高等學校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇，來完成就業(yè)。從根本上說，就業(yè)指導，就是要幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強畢業(yè)生適應經(jīng)濟建設和社會發(fā) 展的能力。擇業(yè)是人生關鍵性的問題之一，它直接影響到個人的前途和發(fā)展，如果處理不好，將在人生的道路上出現(xiàn)波折。 就業(yè)指導可以促進大學生的學習和自我提高 從一些人才市場招聘會上反饋的信息認為，不少大學生缺乏自我推銷的能力。 就業(yè)指導三百字心得篇 9 目前，就中國國內大學畢業(yè)生的就業(yè)情況來看，當今大學生的就業(yè)形勢確實不太樂觀。只有正確地認識到就業(yè)形勢，才能更好地不斷鍛煉自己，提高自己和充實自己，排除我們前進的障礙，抓住機遇發(fā)展自己。如何完善自己的簡歷，為簡歷錦上添花，讓 HR 眼前一亮是我們要學習的內容。綜合素質包括綜合知識水平及人的自身道德修養(yǎng)、心理健康素質及專業(yè)外的其他技能。 “ 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 ” ，我們要以平和的心態(tài)從容應對挫折。 最后，我們擇業(yè)要與社會需要相輔相成?，F(xiàn)實不如理想般美好，我們不應該對現(xiàn)實渴求什么，而是要踏踏實實地走好每一步。二是要具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神 。盡管求職技能多種多樣，錯綜復雜，但對大學生而言 ，最常見和最主要的技能就是 “ 兩會 ” ：一是會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等 。 然而我們大學生總會陷入幾個就業(yè)心理誤區(qū)： 誤區(qū)一：自我期望值過高。 ?？垢蓴_能力當中，最重要的有兩項：一是能夠較準備地鑒別信息的真?zhèn)?，防止上當受騙 。同時，眼界還要放寬些，不宜局限于某個行業(yè)或某個單位，以增加成功機率。也就是說，自己本身是有用之才。只有把社會需要和個人的理想、抱負和志趣結合起來，才有成功的希望。社會也是一個大學堂 ,我們要學的還有很多，不是我們在學校學得好 ,出去就一定能找到好工作。在求職中遭受挫折并不可怕，可怕的是意志從此消沉，逃避求職就業(yè)。雖然知識不等同于能力 ,但沒有知識很難說他是一個能力的強者 ,所以我們要不斷積累，積累到一定的程度，當機會來臨時，我們便可以迎面而上 ,也許機會不那么容易把握 ,但它總是留給有準備的人。其實，怯場和緊張感可能都是由于我們經(jīng)驗不足，缺乏在眾人面前發(fā)言的機會而導致的，所以我認為，在踏入社會前，我們必須抓住每次機會去鍛煉自己，表現(xiàn)自己，積累更多的經(jīng)驗，讓自己在 鍛煉的過程中越來越強大，越來越優(yōu)秀。 作為應屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力和嚴峻的就業(yè)形勢。使大學生在校期間不斷進行知識積累、技能積累和心里承受能力的積累，為就業(yè)奠定良好的基礎。面臨就業(yè)的選擇，應該 學會怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。總的來說，就業(yè)指導課給我們帶來的作用主要以下幾點： 就業(yè)指導有利于更準確地擇業(yè) 一個人為社會貢獻的大小、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才，在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。 大學生就業(yè)指導課在完成就業(yè)前的教育教學任務的同時，也鼓勵學生終身學習，并預祝他們走向成功。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。同時，進行相關的職業(yè)知識、道德、素質教育，使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質和能力，使學生在 畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。創(chuàng)業(yè)是艱難的，有思想準備還是不夠的，還要有創(chuàng)業(yè)勇氣。且與 1998年 8月 29 日 ,第九屆人民代表大會第四次會議中通過了《高等教育》 .進一步對當代大學生自主創(chuàng)業(yè)進行明確的要求與規(guī)定。 心態(tài)健康，有競爭就有風險 ,參與競爭就難免要受到挫折。自主創(chuàng)業(yè)給具有創(chuàng)造力和活力的大學生提供了就業(yè)和深造以外的 “ 創(chuàng)新之路 ” 。 當然，打造個性品牌還必須強調個人的學習能力。另外，為了適應未來職業(yè)的變化，畢業(yè)生還應不斷地學習新知識、新技術、新技能，提高自己的綜合素質，更新自己的知識與技能，這樣才能保證自己不被職業(yè)淘汰。例如，教師職業(yè)就是山冷門變?yōu)榱藷衢T，因為教師這一職業(yè)相對較為穩(wěn)定，工資待遇也較高。 客觀分析職業(yè)冷熱在同一社會時期，不同的職業(yè)有不同的要求和勞動報酬，勞動者對職業(yè)的追求程度也不同，這就形成所謂熱門職業(yè)和冷門職業(yè)。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷、猶豫不決的心理弱點往往會產(chǎn)生 “ 這山望著那山高 ” 、 “ 不識廬山真面目 ”的困惑與迷茫，以致白白失去擇業(yè)的良機。 一是自愧不如的心理。由于一些用人單位對其抱有偏見，甚至明確宣布 “ 只要 211 工程學校 ” ，從而給廣大 “ 三流學生 ” 擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難。當前我國正處于深刻的社會變革時期，一些畢業(yè)生沒有完全適應這種變革，在職業(yè)定位時往往為心理因素左右，因此很準做出理性的選擇，在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反 。 就業(yè)指導三百字心得篇 5 一、自我定位是關鍵 一般而言，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊。一般而言，產(chǎn)品品牌定位的方法也同樣適用于個性品牌 定位，即別人認為我最大的長處是什么，最值得別人注意的個人特點是什么，如何使自己的技能和下作風格形成特色，具有不可替代的價值。有的舊職業(yè)會逐步被社會所淘汰，有些新職位則會隨著歷史的發(fā)展而產(chǎn)生。不要被一時、一地的熱門職業(yè)所迷惑，盲日地去追求、高攀或低就熱門職業(yè)，進而影響自己才能的發(fā)揮，影響自己的美好前程。求職擇業(yè)的過程，是一個全面展示自己的過程，必須努力完善自己，提高自身的素質，要有展示自己才華的勇氣。一個缺乏自立、自主、自強意識的畢業(yè)生，怎么能做出符合自己特點的職業(yè)選擇呢 ?三是猶豫不決的心理。如果你知識較全面，并能廣泛聽取各方面的意見，又善于與他人合作共事，你可以從事機關和企事業(yè)單位的管理工作。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議 。 — 些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周圍的親友一有反對之聲，自己就開始動搖了。許多求職的畢業(yè)生對其所選擇的行業(yè)和職位一點了解都沒有，甚至對公司都不了解，就開始提自己的要求，對所從事的行業(yè)職位甚至公司完全不了解也去就業(yè)。一方面通過引進高水平的專業(yè)人才，專職從事教學工作 。積極地做好各種思想準備、心理準備，增強心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。所以我可以在從事文字整理、編輯、翻譯、播音員以及教育、接待洽談 等工作方面多多發(fā)展。 第二步，了解職業(yè)，探索職業(yè)世界 在對自己進行深入了解后，還要對自己想從事的職業(yè)進行深入綜合地分析，認識這些職業(yè)有哪些要求和特點，務必了解這個職業(yè)的學歷要求、所需的專業(yè)訓練、能力、身體、年齡、性格特點等要求，同時弄清楚職業(yè)的性質、工作環(huán)境、薪水待遇以及進一步發(fā)展的空間，當然還要考慮到就業(yè)競爭機會。謙虛，虛懷若谷 。因此，在這期間，肯定會有同齡人的壓力，不過，不要太在意自己的得與失。不僅上課要認真地聽課，而且課下還要主動地復習與預習。 一方面，在 校期間，要努力地提高自己的科學文化水平，學會為人出事的道理。統(tǒng)一與獨立并存 。因為我覺得，這短暫的幾節(jié)課的學習，卻是我人生道路上的他山之石，它會助我刺破青天，直上重霄 !第一，它幫助我更好地認識了現(xiàn)狀。 第三，職業(yè)選擇還要符合自己的實際。面對日益增長的就業(yè)人數(shù)， 大學生的就業(yè)問題成為公眾關注的熱點。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議 。如果個人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要，他將很難被社會接納。要知道打造個性品牌是一個長期的過程，即使已經(jīng)形成了個性品牌，要保持也須不斷學習新知識、補充新內容。 四、精心打造個性品牌 畢業(yè)生要打造個性品牌，必須進行個性品牌設計，也就是對自我有一個清醒的認識，只有這樣才能克服在樹立個性品牌上的盲目性。又如，由于前些年許多學生都想到企業(yè)當白領、搞管理，而輕視技工、技師等藍領業(yè)，造成現(xiàn)如今藍領職業(yè)人才的供不應求，以及其千資待遇的提高，技術藍領職業(yè)也會成為熱門職業(yè)。在 ― 定條件下，熱門職業(yè)會轉變?yōu)槔溟T職業(yè)，冷門職業(yè)也會轉變成熱門職業(yè)。四是自視過高心理。面對激烈的擇業(yè)競爭，不少畢業(yè)生容易在 “ 本科生擇業(yè)難 ” 的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“ 我能競爭過研究生，名校生嗎 ?”“ 要是碰釘子多丟人 !”“ 萬一失敗了怎么辦 ?” 這種自我設置的心理障礙，往往使自考畢業(yè)生 缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心。事實上，無論專業(yè)知識積累還是動手能力，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌。不是過于自尊，就是過于自卑，凡此種 .種，都會對自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著 “ 邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步 ” 的想法，沒有認真想一想自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃。 一、自我定位是關鍵 一般而言，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊。當前我國正處于深刻的社會變革時期，一些畢業(yè)生沒有完全適應這種變革，在職業(yè)定位時往往為心理因素左右，因此很準做出理性的選擇，在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反 。由于一些用人單位對其抱有偏見，甚至明確宣布 “ 只要 211 工程學校 ” ，從而給廣大 “ 三流學 生 ” 擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難。 一是自愧不如的心理。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷、猶豫不決的心理弱點往往會產(chǎn)生 “ 這山望著那山高 ” 、 “ 不識廬山真面目 ”的困惑與迷茫，以致白白失去擇業(yè)的良機。 客觀分析職業(yè)冷熱在同一社會時期，不同的職業(yè)有不同的要求和勞動報酬，勞動者對職業(yè)的追求程度也不同，這就形成所謂熱門職業(yè)和冷門職業(yè)。例如，教師職業(yè)就是山冷門變?yōu)榱藷衢T，因為教師這一職業(yè)相對較為穩(wěn)定，工資待遇也較高。另外，為了適應未來職業(yè)的變化，畢業(yè)生還應不斷 地學習新知識、新技術、新技能，提高自己的綜合素質，更新自己的知識與技能，這樣才能保證自己不被職業(yè)淘汰。 以上是我對大學生就業(yè)指導感想，當然，打造個性品牌還必須強調個人的學習能力。在選擇職業(yè)時，不能完全憑主觀意志和愿望行事。另外，我們還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應該早做決斷。然而，現(xiàn)在，大學生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象，尤其是在金融危機的爆發(fā)下，且有可能越來越難的趨勢。用人單位招聘時往往只是通過簡歷、面試等一些簡單的方 式來了解大學生，這時候，我們大學生就要充分做好準備，畢竟 “ 機會總是垂青于有準備的人 ” ，我們要向用人單位展示自己的特色，讓他們了解 “ 我就是你們的最好選擇 !” 往往這些，可能從你的簡歷，你的面試，你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來。 路漫漫其修遠兮