小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃精選7篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 的基礎(chǔ)上，使小學(xué)部的英語(yǔ)教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。 b、課本知識(shí)盡量 100%掌握 c、開(kāi)展英語(yǔ)表演賽。 第一次教研活動(dòng)。 。 對(duì)教材進(jìn)行全面分析。 提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用潛力 以發(fā)展性評(píng)價(jià)研究為突破口，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化 課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語(yǔ)言交際潛力得到更好的提升。 口語(yǔ)測(cè)試。 五月： 郝思勤研討課和評(píng)課。 教師教育教學(xué)論文的發(fā)表和獲獎(jiǎng)，要求組內(nèi)教師每人每學(xué)年至少有一篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，組內(nèi)的骨干教師每人每學(xué)年 至少有兩篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。每單元要進(jìn)行單元檢查，并及時(shí)分析匯總，報(bào)分管主任檢查。真正開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。深入開(kāi)展以校級(jí) 和區(qū)級(jí)課題研究為主要途徑的 39。 依據(jù)《山東省中小學(xué)生管理基本規(guī)范》，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)、編制作業(yè)與練習(xí)，重視對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固。 加強(qiáng)青年教師教學(xué)工作指導(dǎo)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng) ! 加強(qiáng)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì)，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。 教育科研：學(xué)期工作總結(jié)。 四月份 期中復(fù)習(xí)、考查、質(zhì)量分析、跟蹤措施擬定。 學(xué)生學(xué)業(yè)水平診斷工作：二年級(jí)英語(yǔ)，三年級(jí)英語(yǔ)，時(shí)間另定。 二、主要工作： 英語(yǔ)學(xué)科德育推進(jìn)工作：我們的校級(jí)課題《在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)三維目標(biāo)進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)的研究》，要根據(jù)課題的任務(wù)要求，制定工作目標(biāo)，研究實(shí)施細(xì)則，開(kāi)展研討活動(dòng)，迎接區(qū)科研室的階段工作驗(yàn)收。 進(jìn)行英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。 (單詞詞組競(jìng)賽 ) 檢查英語(yǔ)學(xué)科備課及作業(yè)批改情況。 四、具體工作安排 二月份： 制訂英語(yǔ)教研計(jì)劃。 配合學(xué)校抓好常規(guī)工作的落實(shí)，認(rèn)真寫好教案，做好教案、作業(yè)、試卷的檢查工作。期末考試，閱卷及試卷分析。參加區(qū)網(wǎng)校教研。 加強(qiáng)課題研究，開(kāi)展 “ 任務(wù)型 ” 教學(xué)及高效課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題的實(shí)驗(yàn)。 (1)英語(yǔ)教師制定出本年度的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)并做好學(xué)習(xí)筆記。方式采取 “ 預(yù)測(cè)性研討和反思性研討 ” 的滾動(dòng)推進(jìn)。教師素質(zhì)整體提高 。 英語(yǔ)教師理論上論壇反思交流活動(dòng)。 級(jí)總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況，也進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。通過(guò)學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語(yǔ)生活化，實(shí)用化，寓教于樂(lè)，將同學(xué)們帶入快樂(lè)的英語(yǔ)世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和主動(dòng)性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供不竭動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。 。 三、工作措施： (一 )加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念 《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著 。小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃精選（ 7 篇） 時(shí)間飛快地流逝，我們又有了新的工作，是時(shí)候開(kāi)始寫工作計(jì)劃了。 ，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。比賽活動(dòng)，如：英語(yǔ)書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng) 他們的學(xué)習(xí)興趣。 各年級(jí)備課及作業(yè)布置批改情況檢查。 各年級(jí)英語(yǔ)優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動(dòng)。骨干引領(lǐng)作用明顯 ?；顒?dòng)的主要內(nèi)容 “ 以周教學(xué)內(nèi)容 (或周主要教學(xué)內(nèi)容 )為單位的集體備課 ” 。加強(qiáng)教師崗位自培工作，真正落實(shí)教師的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高教 師的專業(yè)素質(zhì)。深入研究階段目標(biāo)檢測(cè)題、期末調(diào)考題和畢業(yè)會(huì)考題，把考試的標(biāo)高、題型融入到平時(shí)教學(xué)中，切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，每節(jié)課給學(xué)生布置一道綜 合題 (完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)等 )，以提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。許婷婷和翟秀菊上校級(jí)研討課 。 1 月成果收集及課題小結(jié) 。 領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，觀看特級(jí)教師的教學(xué)錄像，并對(duì)觀看的錄像發(fā)表看法，進(jìn)行研究和探討。 做好學(xué)期總結(jié)工作。 四月份： 英語(yǔ)學(xué)科單項(xiàng)競(jìng)賽。 六月份： 制訂英語(yǔ)學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，立足課堂，加強(qiáng) 課堂教學(xué)研究，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)行為，切實(shí)提高課
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