親子閱讀活動感受與心得(優(yōu)秀5篇)(存儲版)
【正文】 布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時(shí)，看到兒子哈哈的大笑，聽著兒子 “ 接著讀 !接著讀 !” 的催促聲，心里感到很滿足，仔細(xì)想一想，與兒子一起閱讀，真的體會很多。 。 通過親子共讀，孩子不但認(rèn)識了很多的字，開闊了視野，擴(kuò)大了知識面，增加了他的自信心，同時(shí)也能更好的配合老師的課堂教學(xué)。 現(xiàn)在兒子上一年級了讀書就更為重要了。我十分奇怪，向母親疑問到： “ 老媽，你在干什么呀 ?” 母親把筆停了下來， 慢慢抬起頭來，回答到： “ 記錄好詞佳句呀 !” 頓時(shí)，我心中一震，想到：我以前看書時(shí)，只圖個(gè)情節(jié)，根本不去管書中描寫的優(yōu)美的好詞佳句，對這寫好段落都一看而過的，可母親都已經(jīng) 30 出頭，快 40 多歲了，還一直保持著看書做筆記的習(xí)慣，真是活到老學(xué)到老呀 !我的心里不由增加了幾分對母親的佩服之情。增強(qiáng)家園合力，共促幼兒成長。到現(xiàn)在我已經(jīng)讀完《西游記》和《三國演義》 (兒童版 )，《紅樓夢》等等很多的名著。因?yàn)閶寢尩谋頁P(yáng)讓我更喜歡讀書。到校后，老師要忙于收拾衛(wèi)生、準(zhǔn)備早餐等工作便沒有太多時(shí)間照顧我，就打開錄音機(jī)讓我聽故事，而大多數(shù)故事的內(nèi)容都是我們學(xué)的一門課程 ―― 分級閱讀的內(nèi)容，這樣在正式學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的時(shí)候故事已經(jīng)被我熟記在心，等到課堂上老師要求跟著指讀時(shí)，我能在不認(rèn)字的前提下，獨(dú)立地完整地讀出一個(gè)一個(gè)的小故事，自然得到老師的表揚(yáng)，那時(shí)每天放學(xué)后最高興的事就是講故事或背
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