人教版音樂八下剪羊毛word說課稿(存儲版)
【正文】 （師生問好） 你好 你 上午好 你好 你 上午好 （生生問好） 2/4 3 3 | 4 4 2 | 4 4 3 1 | 2 2 1 | 來 來 上課 了 快 來 快 來 上課 了 3 3 | 4 4 2 | 4 4 3 1 | 2 2 1 || 來 來 唱歌 了 快來 快來 唱歌 了 （設計意圖：一開始用一首問好歌，讓學生很快進入音樂的學習氛圍。最吸引人的是“剪羊毛比賽”。我們來試一試好不好。再一起來！ 我們跟著鋼琴輕聲唱第一段歌詞吧。然后我們對小羊說你別害怕也是用一種很溫柔的聲音說的是不是？ 好像有同學把鋒利的剪子卡擦響，唱成滑音了，注意唱的短一點，頓挫一點。 做成了羊毛衫。 分 角色表演：雙響筒在潔白的羊毛這里休息一下。 生“我想拿三角鐵在每句的開頭敲一下。 做成了毛毯。我們不會傷害到你的。你們看啊，羊字上面對著幾個音??？兩個。師：有附點的地方，我們把它唱的長一點！ 師：還有哪里呢？潔白的羊毛這里的音很高。小羊說啊，謝謝大家。整節(jié)課以教師為主導，以學生為主體，以教學目標為準繩，逐步展開，環(huán)環(huán)相扣，直至完成整節(jié)課的教學過程。教育學生養(yǎng)成熱愛勞動的好品德。歌曲反映了牧場工人緊張的勞動場面和火熱的勞動熱情。重視學生對音樂實踐活動的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高學生音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情
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