【正文】 師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，促進以學(xué)習(xí)能力為重心的學(xué)生整個個性的和諧、健康發(fā)展。關(guān)于后進生，要認(rèn)識到，有差別是客觀的，學(xué)生的能力是多方面的，不能苛求學(xué)生都成為自己這一科的人才 。他學(xué)著媽媽的樣子，一手牽著我的手，一手托著行李箱。父母給予孩子的包括物質(zhì)條件也包括了精神財富，經(jīng)濟因素有時無法改變，那么父母的性格就更為重要，可以成為孩子成功的助推器，千萬不要讓原生家庭成為孩子的天花板。不需要個個都是清華北大，不需要個個都是民族英雄，簡簡單單的孩子，走普普通通的路，一樣也是成功，只要孩子快樂，更加有深度的快樂，那就是成功的人，父母也就是合格的父母了?？v觀世界，精英教育已經(jīng)普遍化，那么父母能做些什么呢？提供更好的教育資源，比如名校，這大概是中國父母能想到并且的答案。 暖媽的書值得一看再看，育兒觀念也要與時俱進，這是一本有溫度、有智慧的書，書中 52個核心教育理念需要認(rèn)真解讀，好的教育，好的父母就是讓孩子有權(quán)利去選擇他的人生道路。我用我的認(rèn)真教研和備課來使我的課堂充實和高效。 總之，新的學(xué)期，我一定會嚴(yán)格按照規(guī)范去進行我的教育教學(xué)工作，使我的新學(xué)期有條不紊的開展下去，讓我有一個新的提升和進步。 第二天從王老師的 “ 你樂意被監(jiān)控嗎 ?” 小調(diào)查中開始，大家紛紛發(fā)表了自己的意見。 教師的寒假心得篇 10 在這次的寒假培訓(xùn)中，很幸運的聆聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講座，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗的心血結(jié)晶，這些寶貴的經(jīng)驗對我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進的年輕人如同指路的明燈，讓我們收獲頗豐。只有做好充分的課前準(zhǔn)備，才能在課堂上吸引孩子們的注意力，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。許多教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實，更在于他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的說話藝術(shù)。必須要充分準(zhǔn)備、帶著思考去聽課，有重點的去學(xué)習(xí)，不然很可能白白浪費一堂好課。 。廣泛閱讀教育理論專著，學(xué)習(xí)專家的教育精髓，在這一方面我做的還遠遠不夠。我一向以各項規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己，不遲到早退更不曠課，在言行舉止方面力爭給學(xué)生們做出表率。一份詳實的教學(xué)計劃是一個學(xué)期教學(xué)工作的總綱領(lǐng)，既是對教材的宏觀把握，又是對日常教學(xué)工作的具體指導(dǎo)。 對于我來說，新教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但給我?guī)淼挠绊懯巧钸h的。美國學(xué)者波斯納十分簡潔的提出了教師成長的規(guī)律： “ 經(jīng)驗 +反思 =成長 ” 。所以，在平素的生活和工作中，我更應(yīng)樹立珍惜資源、節(jié)約資源的良好風(fēng)尚，不浪費一粒米、一度電、一張紙，從小事出發(fā)，給學(xué)生一個很好的節(jié)約型環(huán)境熏陶教育，使他們牢固樹立 “ 節(jié)約資源，人人有責(zé) ” 的意識，讓他們明白 “ 節(jié)約 是高尚，浪費是可恥 ” 的道理。我的課堂不會出現(xiàn)拖堂現(xiàn)象，拖堂實際是一種犯罪。從理論到實踐每個步驟都必不可少。 書中提到許多家長花高價錢買學(xué)區(qū)房，上幾萬幾萬的輔導(dǎo)班，有個媽媽花了幾萬塊錢給自己 的孩子報名情商培訓(xùn)機構(gòu)。這個過程，是相互的，人長大到成熟，沒有正確的時間節(jié)點，即便成為了父母，也許也 沒有真正的成熟起來，那么就需要學(xué)習(xí)和自我修煉。孩子之間的差距，來自于原生家庭。因上班的緣故，孩子十個月的時候就與我分居兩地，少了陪伴，自然談不上合格了。學(xué)生是有血有肉、有感情、有思想、多姿多彩的，教師的教學(xué)過程要成為與學(xué)生溝通感情的橋梁，教師要通過恰當(dāng)?shù)姆绞絻A注對學(xué)生的愛心，批評、表揚總要讓學(xué)生能夠接受，才能形成一種融洽的師生感情。 傳統(tǒng)的以傳授知識為重點的教育模式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展要求，時代的發(fā)展、社會的進步對教師提出了新的挑戰(zhàn)，教師要通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷的發(fā)展逐步使自己成為專業(yè)性的人才，除了具備較強的專業(yè)知識和專業(yè)技能外，還要有有促進學(xué)生發(fā)展的教育觀念，特別是在新課 程下教師的角色將發(fā)生轉(zhuǎn)變，將改變教師原先的擁有知識的者的形象，而側(cè)重于對學(xué)習(xí)過程的組織、引導(dǎo)，并對自己的教學(xué)實踐進行反思、研究，以取得更好的教育教學(xué)效果。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。 要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教 師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)： (1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。確實，我們教師教給學(xué)生的那點基礎(chǔ)知識，只是滄海一粟，教師要想提高自己的教育水平，在教學(xué)時游刃有余，這就需要持之以恒地讀書，讀那些教育專著，從而不斷地補充自己的知識的儲備能量， 使自己 的知識海洋變得越來越寬廣。 ” 對于我們教師而言，要學(xué)的東西實在太多，而我們知道的東西又太少了。因為愛，希望綻放華彩，因為愛，能撥云見日，未來永值得期待 。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè)， 25年如一日，愛生如子，用他那 “ 激情燃燒的歲月 ” ，譜寫著一幕幕愛的篇章。在這里，我可以找到教育的最新理念 。最后，我們能做什么？在課堂中給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的資源等等。 “ 一師一優(yōu)課， 一課一名師 ”有利于快速促進學(xué)生的深層次發(fā)展 “ 一師一優(yōu)課，一課一名師 ” 有利于快速促進學(xué)生的深層次發(fā)展，也有利于學(xué)生的自主探究、合作學(xué)習(xí)和個性化學(xué)習(xí)。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。 三、自身學(xué)習(xí)方面。教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。今年寒假我分別拜讀了《致青年教師》與《班主任工作漫談》，讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。每一次上公開課，從制定教案、修改目標(biāo)、教具制