【正文】 幼兒園好嗎？ ”“ 老師好嗎？ ”“ 老師喜歡你嗎？ ” 等問題，這往往會(huì)造成孩子更 大的心理負(fù)擔(dān)。另外，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子的床上用品和衣服寫上名字，以便老師、幼兒辨認(rèn)。因?yàn)槟氵t來孩子會(huì)哭鬧，他會(huì)焦慮 “ 怎么爸爸媽媽還沒來接我，其他小朋友都走了 ” 。希望家長(zhǎng)每天堅(jiān)持拿接送卡。 如果生病了要帶藥，請(qǐng)把藥包好寫上姓名、服藥時(shí)間、劑量，來園后要填寫服藥記錄表、簽名，并將藥交到老師手中。結(jié)束部分因?yàn)? 家長(zhǎng)們，幼兒教育不萬(wàn)能，但幼兒園會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)多重視，總之，要多給自己的孩子一點(diǎn)關(guān)愛，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力 .希望你們有事多找我溝通，相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天 !忠心地希望，在我們共同努力下，我們的孩子能健康、活潑、快樂地成長(zhǎng)。望大家配合幼兒園做好每一項(xiàng)工作，尤其安全工作，大家目的也一樣：一切為了孩子。 家長(zhǎng)憑接送卡接送幼兒。新生入園初期最好準(zhǔn)時(shí)下午 4： 30 分來接孩子回家緩解孩子緊張情緒。 請(qǐng)為孩子做好物品的準(zhǔn)備：我園已為孩子準(zhǔn)備了吃飯用的餐具、洗臉的毛巾、喝水的茶杯，并為每個(gè)孩子配備書包。有些家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園后，聽到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門后、窗外看，或中途來看望，懷著不被孩子發(fā)現(xiàn)的僥幸，這樣只會(huì)強(qiáng)化孩子的哭鬧行為，也是不可取的，會(huì)導(dǎo)致平靜的孩子又哭了，這也會(huì)延遲孩子適應(yīng)幼兒生活。 1在繪畫方面，希望家長(zhǎng)讓孩子回家后天天堅(jiān)持畫一張畫交給老師，培養(yǎng)孩子的繪畫能力。 愛護(hù)公物，愛護(hù)花草，協(xié)助幼兒園保護(hù)各項(xiàng)設(shè)施，如發(fā)現(xiàn)不安全因素，主動(dòng)向幼兒園提出建議。 遵守園內(nèi)各項(xiàng)制度，按時(shí)接送孩子。 我們的食譜，基本保持早點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)豐富，蛋奶，火腿，五谷雜糧間或進(jìn)行，中午葷素合理搭配，下午點(diǎn)心時(shí)令水果。 （ 2）玩大型玩具（教師在帶領(lǐng)孩子玩的時(shí)候會(huì)有一定的規(guī)則）。 （ 7）當(dāng)幼兒在園發(fā)生意外時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)同志們要冷靜，與幼兒園配合恰當(dāng)解決，不得辱罵、毆打教師，更不得無(wú)理取鬧。你越磨蹭，孩子會(huì)越哭鬧得厲害，如果擔(dān)心孩子哭鬧，偷偷地從門窗里觀望，被孩子發(fā)現(xiàn)了后孩子會(huì)哭鬧得更加厲 害。 （ 2）孩子從家里來到幼兒園，面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的老師，大多數(shù)幼兒會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)的現(xiàn)象，表現(xiàn)出恐慌、焦慮、膽怯、退縮等現(xiàn)象，這屬于正?，F(xiàn)象。這對(duì)于任性、一切都以自我為中心的三歲左右孩子來說，是比較困難的，希望家長(zhǎng)不能遷就孩子不正當(dāng)?shù)囊?，要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行教育，教給他們一些生活技能。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立、自治、專注、秩序、合作等終身受益的品質(zhì) 。積極參加音樂、舞蹈、美術(shù)等活動(dòng)，有一定的藝術(shù)表現(xiàn)欲望和表現(xiàn)力?，F(xiàn)擁有大、中、小共 9 個(gè)教學(xué)班， 300 多名幼兒。 如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系 。 二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念 親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng) 。三、四歲的孩子什么都想 “ 自己來 ” ，卻什么也干不好，如果家長(zhǎng)還是以 “ 你還小 ” 、 “ 你不會(huì) ” 來扼殺他們的 “ 自主性 ” 的欲望，那么就會(huì)阻礙他們心理的健康發(fā)展，孩子想 “ 自己吃 ” 、 “ 自己穿 ” 就順勢(shì)教會(huì)他們生活自理的本領(lǐng)，養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，讓孩子學(xué)著從自己的事情開始自立，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛心，懂得關(guān)心他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢，只要父母做個(gè)有心人，生活無(wú)處不教育。我們常常用講道理的說服教育，讓孩子明白規(guī)則的要求。 愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，嘗試和同伴學(xué)習(xí)分享等待、體驗(yàn)其中的快樂。（如果在操場(chǎng)上活動(dòng)家長(zhǎng)要盡到看護(hù)人的職責(zé)。 （一）接送的注意事項(xiàng) 嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時(shí)間。并把從老師那里了解的孩子在幼兒園的良好表現(xiàn)反饋給孩子。 把孩子的個(gè)性特點(diǎn)及在家的生活習(xí)慣詳細(xì)向老師介紹，以便老師更好地接近孩子，但不要當(dāng)著孩子的面說。但到幼兒園以后，有些表情和動(dòng)作就難以被老師或同伴理解，以至孩子的愿望得不到滿足，會(huì)使他們感到委屈，從而影響孩子上幼兒園的情緒。記住，媽媽和爸爸一定來接你。孩子雖小，但對(duì)家長(zhǎng)的心態(tài)很敏感，家長(zhǎng)的妥協(xié)只會(huì)延長(zhǎng)孩子不適應(yīng)的時(shí)間，所以家長(zhǎng)要狠心堅(jiān)持送孩子， 不能 “ 三天打魚兩天曬網(wǎng) ” 。 我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來說，意義是重大的，可能是你一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來努力，希望各位家長(zhǎng)能配合好我們的工作。（ 2 寸統(tǒng)一底色）；全家福一張；幼 兒喜歡的玩具一件（孩子剛?cè)雸@，帶上自己喜歡的玩具來幼兒園可以減少依戀）；請(qǐng)及時(shí)將孩子需要的物品按老師的要求交回。孩子需要服藥時(shí)，請(qǐng)把藥物按次、按量分裝好，分別注明孩子的姓名、服法，讓老師做好服藥記錄，并把藥交給老師。如在你的孩子身上發(fā)生了這樣的情況，希望家長(zhǎng)做到相互理解，請(qǐng)家長(zhǎng)們多與老師溝通，盡量避免家長(zhǎng)之間發(fā)生摩擦。發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。因此，在班內(nèi)很有可能出現(xiàn)一些小的碰傷、摔傷、抓傷、咬傷等磕碰現(xiàn)象。 第四、關(guān)于孩子的服藥問題。 第十一、班里要給幼兒做統(tǒng)一標(biāo)記，請(qǐng)交回幼兒照片 6 張。 現(xiàn)在我給大家介紹這兩天半的活動(dòng)安排，介紹幼兒入園后一日生活安排 . 兩天半活動(dòng)完之后， 9 月 1 日正式開學(xué)，家長(zhǎng)不作陪同，來園時(shí)請(qǐng)把幼兒體檢本 交回。更不能看到孩子情緒反應(yīng)較大、哭求不停而答應(yīng)孩子過幾天再去。在送孩子上幼兒園的路上，講清楚你將去哪兒，什么時(shí)候會(huì)回來接他，你可以說： “ 你和老師、小朋友呆在一起的時(shí)候，媽媽去上班，放學(xué)時(shí)我就來接你。 讓孩子用語(yǔ)言表達(dá)愿望 孩子在家的時(shí)候，跟父母交流可能不用說話，僅僅一個(gè)表情或一個(gè)動(dòng)作就能讓父母明白他的需要。 送孩子入園初期，家長(zhǎng)要和老師及時(shí)溝通。 家長(zhǎng)可以有意多和孩子 談些幼兒園的趣事。盡管 “ 告家長(zhǎng)書 ” 已發(fā)放到各位家長(zhǎng)手中，但我還必須強(qiáng)調(diào)有關(guān)接送方面的問題。下午接孩子時(shí)，必須提醒孩子和老師說過 “ 再見 ” 后方可離開，不要在幼兒園內(nèi)逗留。 在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單衣服、鞋子。我想，對(duì)于小班幼兒來說，很多時(shí)候違反規(guī)則都是無(wú)意的。例： 吃飯、穿衣。 會(huì)議流程：我是 __老師，是小二班的主班老師，另兩位老師是 __老師和 __老師， __老師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、 84 消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等 (玩具 )每日經(jīng) 84 消毒液消毒。 四、需要家長(zhǎng)配合的事情 每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人 。經(jīng)過十年的發(fā)展全園占地面積兩千多平方米， 06 年新蓋了三室配套的三層教學(xué)樓一幢。同時(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：會(huì)聽課，愛讀書。避免了只重知識(shí)技能而忽略情感和實(shí)際能力的傾向。教給幼兒一些生活技能和知識(shí) .