【正文】 進去，用這股熱誠去教書育人，去開啟學(xué)生的知識大門。當(dāng)前，我國正在實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，其根本目的就是通過教育的可持續(xù)發(fā)展，造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。一是均衡與公平發(fā)展的原則。二是全面、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。十年樹木，百年樹人，人才的培養(yǎng)需要有一個周期。加速農(nóng)村教育的發(fā)展，整體提升農(nóng)村教育質(zhì)量和水平，對于實現(xiàn)全面小康。統(tǒng)籌教育與人的協(xié)調(diào)發(fā)展，就要求我們?nèi)尕瀼芈鋵嶞h的教育方針，打破把人單 純作為工具來培養(yǎng)的傳統(tǒng)教育模式，使教育回歸到讓受教育者獲得知識與能力，形成現(xiàn)代公民意識，具有科學(xué)精神和人文精神，德智體美全面發(fā)展上來。我們必須進一步解放思想，在工作措施上切實做到民辦教育與公辦教育 “ 一視同仁 ” ，盡量為民辦教育創(chuàng)造好的發(fā)展環(huán)境和條件。其次，要在積極擴充優(yōu)質(zhì)教育資源的同時，大力加強薄弱學(xué)校建設(shè)，促進教育質(zhì)量的全面提高。當(dāng)前教育效益不高的問題仍然存在，如教育資源配置不合理、教育經(jīng)費浪費等。在這一年里，我們不敢忘記我們肩負的重要任務(wù)。另外晚上自習(xí)，雖然課時比較多，但是感覺很充實。元陽一中老師的敬業(yè)精神讓我很感動。這是人生的一次鍛煉。寨子里的小學(xué)條件差，讓我感到從根本上改 變邊疆面貌的任務(wù)十分艱巨。我覺得我得扎扎實實的做好教學(xué)工作，一步一步的走下去。受到了指導(dǎo)老師和其他老師的一致好評。還要感謝 x 師大的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的精心安排與組織，為期一周的培訓(xùn)，內(nèi)容豐富、節(jié)奏緊湊、形式多樣，既有專題講座、案例教學(xué)，也有教學(xué)活動觀摩研討、幼兒園園所參觀，將教學(xué)實踐與理論提升緊密結(jié)合。 看到這兩所幼兒園如此突出的特色，讓我也想到自己幼兒園的特色建設(shè)工作， x 或是 x 的本土文 化不像閩南文化如此彰顯、如此有特點，那我們又該如何選取自己的特色方向呢 ?是否也能將 x 的天工開物、仙女湖、夏布融入到幼兒的教育活動中去呢 ?能否將她們的好經(jīng)驗借鑒呢 ?這些還有待在今后的教育實踐中探索。 作為一名教師，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，積極進行知識的更新。 總之，通過這三天的培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。 —— 師德就是甘為人梯、無私奉獻，把自己的知識和本領(lǐng)毫無保留地傳授給學(xué)生。學(xué)習(xí)他們不為名不為利，默默耕耘于教育事業(yè)。 依那亞提汗新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)塔什庫爾干塔吉克自治縣馬爾洋小學(xué) 師德是什么 ? —— 師德就是關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生，把希望的種子播入學(xué)生的心靈，使它生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。 策略三，適時總結(jié)，當(dāng)堂鞏固，鞏固的方式多元化，編兒歌鞏固，復(fù)現(xiàn)鞏固，練習(xí)鞏固，正確書寫。通過此次培訓(xùn)，我進一 步了解和掌握了統(tǒng)編版小學(xué)語文教材的發(fā)展方向和目標，認識到在以往教學(xué)中存在的不足之處。在馬尾實驗幼兒園，無論是從環(huán)境布置，還是教學(xué)內(nèi)容，都讓我感覺到馬尾的船政文化滲透到幼兒園的每一個角落。 弘揚農(nóng)村教育家精神心得體會（精選篇 13） 在這草長鶯飛、百花爭艷的初春，我有幸與來自 x 省各個地區(qū)的幼教同仁一起相聚在美麗的榕 城 x，來到 x 省師范大學(xué)教育學(xué)院參加 “ 國培計劃 ” —— 省幼兒園骨干教師培訓(xùn)班。知識，我們的心里也得到了一絲的安慰。總之，希望學(xué)校的建設(shè)能跟上共和國的進步。初中生流失很嚴重。 。這種尊重體現(xiàn)了他們對發(fā)達地區(qū)教育的向往和改變當(dāng)?shù)亟逃鄬β浜缶置娴呢?zé)任。這是我 58 歲報名去云南支教的根本原因，我想做點什么。充分認識、正確把握我縣農(nóng)村教育面臨的新形勢，必將使我縣教育取得更快更好的發(fā)展。教育發(fā)展也要講投入與產(chǎn)出，講效益。 第六，要統(tǒng)籌教育發(fā)展規(guī)模、速度、質(zhì)量和效益協(xié)調(diào)發(fā)展。在我國，隨 著《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》相繼出臺，民辦教育的地位和作用更加明確，民辦教育迅速發(fā)展壯大?；A(chǔ)教育存在的問題是應(yīng)試教育傾向還沒有從根本上得到解決。從教育發(fā)展的實踐看，需要通過教育政策和教育制度的制定與完善，以及教育資源的優(yōu)化組合與科學(xué)配置得以具體落實。隨著經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾生活水平的不斷提高，整個社會的教育需求必然持續(xù)增長。這與我們樹立以人為本的理念和社會主義國家的教育目標是相違背的。這是我們抓好農(nóng)村教育工作的根本出發(fā)點和落腳點。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，促進人的 發(fā)展無疑是教育發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動力。無數(shù)成功的經(jīng)驗告訴我們，創(chuàng)設(shè)一種和諧的師生關(guān)系或教育氛圍，是使德育 “ 入心 ” 、 “ 入腦 ” 的基本前提。主客觀的因素，都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。 正如北京師范大學(xué)校長董奇所說：鄉(xiāng)村教師所扮演的是：一個就是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，一個就是基礎(chǔ)中的錚錚塔尖。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。柏紀榮老師在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模。 提及柏紀榮老師，無論是從中師畢業(yè)的她，義無反顧地回到贛榆縣最偏遠的山村小學(xué) —— 黑林鎮(zhèn)大樹村小學(xué)執(zhí)教，還是為了那些可憐的孩子，錯失了到深圳和丈夫共同創(chuàng)業(yè)的機會 ? ? 不管是什么，她的信念只有一個，那就是做好教育，一切為了孩子。 二、要學(xué)習(xí)他們樂于助人，至善大愛的精神。 她沒有子女，卻被百余個孩子稱作 “ 媽媽 ” 。人類的歷史越來愈是一種災(zāi)難和教育之間的拔河競走，教育的重要性由此可知。沒有找我談話，沒有在課堂上說這件事。在我心中，老師這個職業(yè)是我曾經(jīng)的理想。所以，活到老、學(xué)到老是我們不可遺失信念。積極參加各種培訓(xùn)，并將所學(xué)到的知識運用到實際生活中來。 一年級的孩子是一張白板，老師在孩子們的眼中占據(jù)著十分重要的位置，老師應(yīng)該培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好品德，千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人，只有孩子們正確認識自己，才能在人生道路上越走越精彩。我有比他們優(yōu)秀的學(xué)生，卻沒有他們的身體力行。再多的語言也無法表達對他們的崇敬和愛戴，最美的老師，他們書寫了人間真愛，他們用柔弱的肩膀托起了民族脊梁，不愧為是真正的英雄 !看到年輕美麗的鄧麗老師，她身上所折射出的光彩深深地吸引了我，多么有愛心的鄧老師，對學(xué)生，對事業(yè)是那樣的充滿激情，一個人，影響了一所學(xué)校，一個人，改變了一所學(xué)校。面對調(diào)皮叛逆的學(xué)生，用自己最真誠的心、用實際行動去感化他們，讓他們從根本上轉(zhuǎn)變自己的觀念和態(tài)度 。每天堅持看書、學(xué)習(xí)，因為我知道只有自己有一桶水，才能給學(xué)生一杯水。 四、終身學(xué)習(xí) 不斷通過各種途徑提升自己，珍惜每一次校內(nèi)校外培訓(xùn)，并將學(xué)習(xí)結(jié)果運用到實際中來。用恒心堅定信念。 弘揚農(nóng)村教育家精神心得體會（精選篇 3） 教師是一份神圣的職業(yè)，而教書是一份良心工程，在美麗鄉(xiāng)村，做好一份 “ 工程 “ 不容易 !觀看最美鄉(xiāng)村教師紀錄片之后，感觸頗深，從他們身上看到了榜樣的力量，今后，我會站在榜樣的肩膀上，嚴格要求自己，做一名 “ 四有三者 ” 好老師。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時還可以尋找到屬于你的夢想，多值得欣慰啊。 第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。 最美的 `鄉(xiāng)村教師堅持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點： 第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負責(zé)的精神。 一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻出一片愛心。所以我們要經(jīng)常跟老教師學(xué)習(xí)，多請教，不懂就問。 三、職業(yè)道德方面值得我們學(xué)習(xí)。想像一下，如果你是一個學(xué)生，老師 A 每次上課拉著個臉憂憂郁郁 。在這點上我深有感觸，一個人整天消極不僅讓自己煩躁還會影響整個辦公室的人的工作。既然走上了教師這個行業(yè)，肩負著眾多學(xué)生與家長殷切期望，就應(yīng)該做到為每一個學(xué)生負責(zé)。以下將詳細談?wù)勎业氖斋@： 一、責(zé)任心強。但有很多像呂祥華伍昌云這樣的老師他 們能夠扎根深山、立足崗位、默默奉獻，這種態(tài)度絕對值得我們的學(xué)習(xí)。作為一個老師，我覺得心態(tài)心情更加重要。這方面我會在 以后的工作中像其他老師學(xué)習(xí)。在這方面我們新來的幾個老師做的都不是很好，或多或少都有些不足。我們要以最美的鄉(xiāng)村教師為榜樣，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。 二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把校園打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。當(dāng)看到孩子們那股求知的欲望，那份學(xué)習(xí)的拼勁，以及那向往的眼神，誰的良知不會受到觸動 ?當(dāng)看到那些為孩子們的未來奮斗的人做出犧牲，甚至付出生 命，當(dāng)看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢想，難道我們能夠視若無睹嗎 ? 夢想，是孩提時代的興奮，是青年時代的動力，是老年時代的回味。愛生如子，這就是教師精神的真世界寫照。這部分孩子內(nèi)心充滿孤獨、性格孤僻，沒有安全感和歸屬感，用行動感化他們，用愛鼓舞他們 。讓 孩子們在一個和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。分數(shù)不是衡量學(xué)生的唯一標準 。面對缺少關(guān)愛的學(xué)生，我采取了 “ 談心輔導(dǎo) ” 法，在交流中深層次的了解他們，讓他們敞開心扉，打開心結(jié)，達到積極樂觀地生活學(xué)習(xí)的目的 。 弘揚農(nóng)村教育家精神心得體會（精選 篇 4） 在淚水與感動中看完了，那一幕幕是何等地令人震撼，何等地感動 ?? 樸實鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我有著比他們強健的體魄，卻沒有他們的勇敢 。 一、育好人，教好書。努力成為孩子們走出大山的墊腳石，不做他們成長路上的絆腳石。如果今天的老師繼續(xù)用昨天的知識教今天的學(xué)生，那明天的學(xué)生必將生活在過去，所以，我們今天的老師擁有一桶水、一池水是遠遠不夠的，我們必須要擁有一股源源不斷的活水，把自己變成一臺發(fā)電機，才