【正文】 neighbour. 分章節(jié)讀 neigh— 。打開課本，學(xué)習(xí)單詞 show around idea. 強(qiáng)調(diào)單詞 show 中 ow 的發(fā)音 around 中 ou 的發(fā)音 idea 單詞的重讀章節(jié)。 Step5 Summary Step6 Homework 用英語向你的好朋友介紹自己的鄰居。 小組評選出本組的小明星，全班交流。 （二）教學(xué)難點(diǎn) enjoy、 themselves 的發(fā)音 2. 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的理解和運(yùn)用。 (3)讓學(xué)生大聲朗讀課文，劃出自己不確定的單詞或短語，先在 小組內(nèi)交流，還有問題的提出來，可以讓學(xué)生自備單詞卡，或直接到臺前寫在黑板上，有學(xué)生能自行解決的讓學(xué)生教，不能解決的，教師播放光盤，讓學(xué)生邊看邊聽，逐步解決、教授單詞、短語 enjoy themselves、e over、 。 完成配套練習(xí)（看課堂時(shí)間，靈活掌握）。 （二）能力目標(biāo)： 、興趣愛好等。 ，教師指圖問一生： What are the men doing in the garden？ /What are the women doing under the tree?/Is there a XX in your neighbourbood? 學(xué)生回答， 之后找生根據(jù)圖片兩兩問答。 。 板書設(shè)計(jì)： U4L4 Again， please。 4. 教師領(lǐng)讀句子。 。 板書設(shè)計(jì) : Unit 4 Lesson 3 They’ re having lots of fun. They’ re enjoying themselves. Some women are singing Beijing Opera. Some people are doing taijiquan near the lake. They’ re having lots of fun. Unit 4Lesson 4 Again, Please. 課型：復(fù)習(xí)課 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識目標(biāo)： 1. 能 聽 說 并 認(rèn) 讀 單 詞 ： idea/men/neighbour/ stay/ show/ supermarket/ beside /people /women/ neighbourhood /garden/ bookshop/ skate /center/ follow/ 短語： next to,show around,Chinese chess,lots of,enjoy themselves,e over. 2. 能聽說、認(rèn)讀句子： He lives next to me. There is a supermarket beside it. Is there a gym around? Some women are singing Beijing Opera near the people are doing taijiquan under the tree. 。 師領(lǐng)讀短文一遍。 （ 2）小組討論后交流，展示，請學(xué)生讀出自己找到的問題答案。 二、教學(xué)要點(diǎn)分析 （一）教學(xué)重點(diǎn) themselves, women, follow 及短語 enjoy themselves 的認(rèn)讀。 找兩生交流。（生問，生答） Step4 Let’ s do. 將全班學(xué)生分成四人一組，介紹活動要求，在卡片上分欄填寫鄰居情況，比如姓名、居住城市、工作、愛好。聽音，找學(xué)生呈現(xiàn)答案。 能力目標(biāo)：靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的第三人稱單數(shù)形式談?wù)撍说木幼〉攸c(diǎn)、興趣愛好等 情感目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)會與他人相處，珍惜友誼。 情感目標(biāo)： 讓學(xué)生初步了解中西方社區(qū)的不同，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。 所處的地位和作用：復(fù)習(xí) there be 句型，描述位置。 ，教師適時(shí)糾正。 2. 激發(fā)學(xué)生之間的友誼與關(guān)愛。） Step5. Summary and Homework. 小結(jié)：齊讀板書單詞和句型。 跟讀課文，自讀課文。 ② every：出示 everyone，利用去單詞法學(xué)習(xí) every，出示單詞卡， 在教師領(lǐng)讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解單詞的意思，給出短語 every day 讓學(xué)生自己了解意思。 (設(shè)計(jì)意圖：通過師生互動，復(fù)習(xí)以前所 學(xué)動詞及動詞短語 ,為本 課談?wù)搼?yīng)該做或不應(yīng)該做的事做好鋪墊。 （六） Homework. 聽課文錄音，模仿跟讀課文 。 （二） Presentation 承接上一環(huán)節(jié)教師對學(xué)生說“ You have a cold. So please take the medicine on time.”引出新詞匯“ on time” . Dialogue. (1)課文導(dǎo)入： We know that Wang Hong had a bad cold. How is she feeling today? Let’ s go and see. (2)播放教學(xué)光盤，整體感知課文，回答老師的問題，教師板書答語并出示單詞卡片學(xué)習(xí)新單詞“ much”、“ better”；學(xué)生在課本中找出Miss Zhang 詢問王紅今天身體狀況的句子，教師板書在黑板上。 師生齊讀板書內(nèi)容。再板書句子“ What’ s wrong?”學(xué)生猜意跟讀。 教具、學(xué)具 錄音機(jī)、磁帶、電腦、光盤、課本、課程表、頭飾 教學(xué)方法： 實(shí)物激趣法、任務(wù)型教學(xué) 教學(xué)基本策略 ：合作探究學(xué)習(xí)法 教學(xué)中應(yīng)注意的問 題 ：會正確的運(yùn)用句型給別人提出一些健康方面的建議。 Unit 3 Health 單元備課 教 學(xué)內(nèi)容 Unit 3 Health 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) ： 能聽懂會說規(guī)范書寫單詞 wrong feel bad lesson healthy sleep every。 教學(xué)難點(diǎn)： 能熟練運(yùn)用 所學(xué)語言知識描述幾種病情，并給別人提出一些健康方面的建議。 （二） Presentation 出示課文圖片一教師接著說 We all feel well today. But our friend Wang Hong doesn’ t feel well. What’ s wrong? 出示單詞卡片學(xué)習(xí)新單詞“ wrong” .教師要反復(fù)口型示范發(fā)音，強(qiáng)調(diào)發(fā)音要領(lǐng)與口型，讓學(xué)生準(zhǔn)確讀出該單詞。 教師補(bǔ)充、 強(qiáng)調(diào)。 教學(xué)方法 ：情境教學(xué)法 教具準(zhǔn)備 ：教學(xué)光盤 ,課件 ,單詞卡片 教學(xué)過程： （一） Warmingup. Greetings. Read, act and say. 教師出示有關(guān)病情的單詞卡，學(xué)生讀出并做出相應(yīng)動作和表情，再師問生答、生問生答，復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)詞匯與句型。 (鼓勵學(xué)生通過關(guān)愛的話語、合理的建議以及溫馨的舉動關(guān)懷彼此，友愛 互助 .) 五） Summary. 教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合板書歸納本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容；齊讀板書。 We know the good health is important. Now let’ s do some 生邊做動作邊說： run, jump, do sports, play puter games, eat fruit, eat vegetables。出示卡片讓學(xué)生了解 should 的漢語意思， 利用笑臉和哭臉來進(jìn)一步加深學(xué)生對 should ,shouldn’ t 這兩個單詞的理解。 It makes us healthy and strong. It’ s bad for our eyes. It makes us ，并領(lǐng)讀。 （設(shè)計(jì)意圖： Let’ s ，讓學(xué)生在說的基礎(chǔ)上，鍛煉了對單詞的識讀，書寫能力。 （ 三 ） 情感目標(biāo) ： 1. 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語關(guān)心他人的身體健康。 三、 Practice (一 ) Let’ s listen. 利用課本光盤， Listen and ，學(xué)生選擇，展示聽力材料讓學(xué)生根據(jù)圖片交流選擇的答案，復(fù)述圖片的內(nèi)容 (二 ) Listen and repeat. 1. 播放光盤讓學(xué)生先聽光盤中讀的和自己有什么不同，教師領(lǐng)讀，并講解這是連讀。 需要掌握的句子是“ He lives next to me.” “ There is a supermarket beside it.” Is there a gym around?” “ some women are singing Beijing Opera near the lake.” “ Some old men are doing taijiquan under the tree.” 等的正確運(yùn)用及其回答。能用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的陳述句形式描