幼兒園中班教育敘事筆記5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 高興地說： “ 老師牽我的手了！ ” 今天，又是我給中班帶班了，下課后我和孩子們一起去廁所，這時(shí)李錦華小朋友拉著我的手和我一起去。在幼兒園里能夠健康快樂的成長(zhǎng)。 ”“ 既然大家說的不太一樣，我們還是一起去看看吧！ ” 我和孩子們一起來到迷宮的場(chǎng)地，請(qǐng)孩子們先仔細(xì)觀察，但單憑記憶并不 能說明問題，為了幫孩子們更好的發(fā)現(xiàn) “ 迷宮的秘密 ” ，我先引導(dǎo)孩子們自己去探究。作為教師，我們要向孩子們傳達(dá)的的測(cè)量方法以及測(cè)量活動(dòng)中包含的數(shù)學(xué)概念。只有這兩個(gè)鬧矛盾的小朋友看了我一眼，依然不動(dòng)。 張欣宜，是我們班的一個(gè)小女孩，相貌平平，性格很內(nèi)向，上了一個(gè)月的幼兒園我也沒聽見她主動(dòng)說過一句話，每當(dāng)我和孩子們一起追捉游戲時(shí)，在我和孩子們被故事情節(jié)所感染而高談闊論時(shí)，觸及她的眼睛，我不禁被她的眼睛所震撼，那是怎樣的一雙眼睛啊，冷冷的，怯怯的，流露出的是孤獨(dú)和無助。我們班的孩子多半都好動(dòng)，每天午飯前有半個(gè)多小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，因?yàn)轳R上要吃午飯，又不能讓孩子進(jìn)行劇烈的活動(dòng)，上午的所有活動(dòng)也結(jié)束了。我們當(dāng)老師的又何樂而不為呢？ 。 幼兒園中班教育敘事筆記【篇 5】 幼兒園的孩子們，年齡多在 35歲間，正是 孩子語言表達(dá)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)候，如果能讓孩子多聽故事，兒歌，散文等文學(xué)作品，在孩子的頭腦中儲(chǔ)存大量的語言信息，將對(duì)孩子的口語表達(dá)、說話能力起到事半功倍的效果。眾所周知，聰明、活潑、漂亮的孩子人見人愛，在幼兒園里常常是老師的小助手和寵愛的對(duì)象，他們每天都能獲得喜悅和成功，從而變得更加自信。等他們出來后，我看了他們兩個(gè)一眼，沒有什么表情。 測(cè)量活動(dòng)正是開始了，孩子們對(duì)測(cè)量并不陌生，所以在
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1