關于期中考試小結(jié)與反思5篇(存儲版)
【正文】 體在教師恰當?shù)姆謱硬呗院拖嗷プ饔弥械玫阶詈玫陌l(fā)展和提高。其實在這之前我就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這兩道不該錯的題，我也非常 后悔，可世上沒有后悔藥??！我暗下決心一定到改掉粗心的壞毛病?；A知識點包括這些：課本上的圖文如 4題，考核唐朝都城長安的城市平面圖；文本中每一課的具有總結(jié)性的小標題如 3題，唐太宗奠定貞觀之治的兩大基石是虛心納諫；還考查了相關的歷史典故：黃袍加身，杯酒釋兵權(quán)與哪個有關？總的來說，選擇題的難度并不大。第 2小題，考查的是隋朝大 運河的知識。這道題 12分，我認為這么大的分值，就單單一個問題，這不利于初一的學生得分，希望以后初一的最后一題能夠分成幾個小題來分析。 第三題為問答題即從政治、經(jīng)濟等方面分析唐朝經(jīng)濟繁榮的因素主要有哪些？就題目來看，難度并不大，聰明的孩子能夠從試卷中找到現(xiàn)成的答案。 第二答題共兩個小題：第 1題，考查的是中國經(jīng)濟重心南移的基礎知識。就試卷難易程度來說，這張卷子難易度適中。終于發(fā)到我的了，我輕輕打開試卷，呀！ 96分！我心里一塊石頭終于落地了，我如釋重負，長噓一口氣，老媽的要求總算達到了。 這幾年，隨著學校規(guī)模擴大，學生層次性更加明顯。如果一味追求教學任務的完成，不顧學生的學習狀態(tài)，課堂枯燥乏味，學生提不起積極性，無論講得多么仔細，學生最終掌握還會不理想。在平時教學中， 提問題練習的少。計算題正確率高。注重混合練習和學困生的指導。 3提高學生對數(shù)學知識的綜合分析應用能力，尤其是對學生靈活應用知識進行培養(yǎng)。在學習活動中，學習目標越明確，學習針對性越強，效果就會越好。 關于期中考試小結(jié)與反思篇 4 期中考試終于過去了，本來是想大玩特玩，可一個令人擔心的問題又來了，那就是分數(shù)。
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