期中考試后反思(存儲版)
【正文】 錯了，痛失了 在各科成績當中，我的英語考的最差，其中聽力、句型轉(zhuǎn)換是最薄弱的。沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。4)適當做一些計算方面的練習,:拿到考卷后,應把考卷整體審視一遍,看一看哪些題比較容易,:先從簡單的題做起,:如果有選擇題不會,:遇到難題,實在寫不出來的話,:考完后,認真地檢查,歷時三天的期中考試已經(jīng)結束了，成績也已見分曉，成績雖然還行，但是總覺得不怎么樣，總覺得好像缺了點什么？到底是什么呢？是分數(shù)考得不高。這學期，徐ⅹ同學好象變了一個人一樣，上課比以前認真了，作業(yè)按時按質(zhì)完成，脾氣也不像以前那么暴躁了，老師說的話也聽了。期待著你更大的進步。跑辦公室多了，也就煩了，讓學生叫他都不來，還得你親自去請他，態(tài)度還得好一點，不然就會激起他的一團無名火?！逼鋵?，優(yōu)秀是一種習慣，你可以做的更好。這一學期，你的表現(xiàn)，大家有目共睹，上課認真聽講，作業(yè)認真完成??這些都說明：好的學習習慣可以換來好的成績。這也跟我這一學期來對政治的認真有關，所以也是理所當然的。所以，有人說：“首先，我們培養(yǎng)了習慣，然后習慣培養(yǎng)了我們。初一的時候，徐ⅹ同學是我們辦公室的常客，語文老師找他，數(shù)學老師找他，英語老師找他，包括我（政治老師）也找他，幾乎沒有老師不找他了。2)解答題時,不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來,不忽略每一個細節(jié),盡量把每一道題都答得完整漂亮?！安淮驘o準備之仗。6也不是過難的。每周最少抽一節(jié)課的時間對學生的習作進行講評，讓學生讀讀同學中所寫的好詞佳句，發(fā)現(xiàn)同學中作文存在的問題，通過小組合作，增強評改力量，提高評改的能量。在寫作過程中，有一些學生，寫的很直白，沒有多少修飾的語言，對于所描寫的少了各方面的描寫，單單寫動作或是人物是語言了，文章寫得很平淡、無味。拓展學生的課外閱讀。最后一題，文章按照——順序來寫的。教學生字詞時對于拼音有意識的進行鞏固，盡量讓每一位學生在這些題目上不失分。對于這些基礎的知識絕對不能放松，多多鞏固和加強。第三篇：期中考試反思一、試題內(nèi)容及考核目的分析此次考試卷的命題內(nèi)容為“三大塊”：一是基礎知識；二是閱讀理解；三是習作。③個別學生不會寫的字不用拼音而用同音字造成錯別字較多失分。寫話培養(yǎng)了學生的寫作能力。比如說：書寫不規(guī)范，算錯簡單數(shù)字，填錯答題卡，時間安排不合理，答題順序安排不科學等等。態(tài)度決定一切。雖然期中考試悄然而去，可是考試成績帶來的不同感受卻留在我們的心中：當考試成績揭曉時，有人意外驚喜，有人激動不已，有人傷心落淚，有人垂頭喪氣。勤奮是成長的階梯。下面請大家與我同呼校訓：同心同德 兢兢業(yè)業(yè) 求實創(chuàng)新初二8班全體師生2011年11月14日第二篇：期中考試反思期中考試反思轉(zhuǎn)眼兩個個月時間過去了。第三題一字組三詞，很多同學學過的許多知識都忘記了，沒有好好復習，結果做的不好。以后我一定在字
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