【正文】 正翻著書(shū)頁(yè)，請(qǐng)你著筆！ ” 正如此，才有一波又一波的護(hù)士為了爭(zhēng)分奪秒救人將一頭秀發(fā)剪光，才有一個(gè)個(gè)不懼風(fēng)雨的身影在火神山、雷神山醫(yī)院的施工現(xiàn)場(chǎng)不舍晝夜地忙碌，才有一張張稚嫩卻剛毅的臉龐在平凡的崗位上堅(jiān)守。少年張載立志 “ 為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平 ” ，周恩來(lái)為尋求救國(guó)之路遠(yuǎn)渡重洋，疾呼 “ 大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)也窮。腳踏實(shí)地，夢(mèng)在蒼穹，為中華民族偉大復(fù)興添磚 加瓦！ 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。君不見(jiàn)嫦娥四號(hào)月背登陸凝聚了多少青年的歡笑與淚水；君不見(jiàn)最美地月合影背后是青年勇?lián)?zé)任的堅(jiān)實(shí)脊梁。這個(gè)偉大的時(shí)代呼喚青年的擔(dān)當(dāng)，而青年也定會(huì)肩 負(fù)重任，擔(dān)當(dāng)使命，不辜負(fù)這個(gè)嶄新而偉大的時(shí)代。 互動(dòng)和討論：記錄團(tuán)員們?cè)诟鱾€(gè)環(huán)節(jié)中的發(fā)言、提問(wèn)和討論情況，以及主持人的回應(yīng)和指導(dǎo)。我們要以高度的責(zé)任感和緊迫感投入到工作中去，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福而努力奮斗。通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。 在討論環(huán)節(jié)中，有些成員不夠積極，影響了其他成員的參與熱情和學(xué)習(xí)效果。 安徽省的無(wú)臂學(xué)生用自己的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了自己的傳奇。遺憾的是，今天的一切都將在不久的將來(lái)成為歷史。不能再想觸摸詩(shī)歌的輪廓，你手中的雪花不會(huì)發(fā)芽，你夢(mèng)想的枝頭不會(huì)被星光覆蓋，日出將從此褪色，生活從此暗淡無(wú)光。 擔(dān)當(dāng)，需要智慧。為了統(tǒng)一大計(jì)，他七擒孟獲，最終平定了南方的叛亂。 一只蜂，穿梭往來(lái)，擔(dān)起了醞釀甜蜜的責(zé)任；一方石，架橋鋪路，擔(dān)當(dāng)起了連接遠(yuǎn)方的責(zé)任；一片瓦，覆墻蓋屋，擔(dān)當(dāng)起了避風(fēng)遮雨的責(zé)任。一番隆中對(duì)，表現(xiàn)出他的傲世之才，在劉皇叔的 “ 三顧茅廬 ” 之下，他 ‘ 出山 ’ 了。 她，在國(guó)家尷尬之時(shí)挺身而出，不懼 “ 獨(dú)留青冢向黃昏 ” 的寂寞，帶著車(chē)馬糧奴告別綠柳夾堤，云朵蹁躚的長(zhǎng)安，甘赴寒風(fēng)吹襲、風(fēng)沙四起的沙漠。 只有通過(guò)挫折才能塑造高尚的靈魂，磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志。畢竟，不是每個(gè)殘疾人都能成為霍金，但他可以成為史鐵生。在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)道路上，不同的人展示了自己精彩的人生和痛苦的經(jīng)歷。 交流總結(jié)：在活動(dòng)結(jié)束后，組織交流總結(jié)會(huì)，讓參與者互相交流心得體會(huì)，分享收獲和感悟。 通過(guò)本次團(tuán)課的學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到在新時(shí)代背景下，青年人應(yīng)該承擔(dān)起歷史使命和責(zé)任，以實(shí)際行動(dòng)踐行 “ 挺膺擔(dān)當(dāng) ” 。我們要堅(jiān)定信念、勇攀高峰，為建設(shè)美好的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。 主講人或活動(dòng)主持人：注明是誰(shuí)在講解或主持該環(huán)節(jié)。 ” 時(shí)代需要青年，青年的參與為時(shí)代注入了新生血液，推動(dòng)時(shí)代車(chē)輪滾滾向前；青年需要勇于擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)造美好未來(lái)，因?yàn)槲磥?lái)可期，因?yàn)榍巴舅坪?lái)日方長(zhǎng)。 “ 無(wú)盡的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān) ” ，這強(qiáng)調(diào)了個(gè)體與群體的關(guān)系。當(dāng)世青年應(yīng)秉承愛(ài)國(guó)熱忱，以 “ 敢叫日月?lián)Q新天 ” 的歷史魄力，矢志奮斗，提高自身能力素質(zhì)。青年，匯聚磅礴偉力，自是花中第一流。 其實(shí)，從 “ 請(qǐng)戰(zhàn) ” 到奔赴一線，這條反向行跡恰恰是正向的成長(zhǎng)邏輯。 既然這場(chǎng)疫情無(wú)法逃避，便只能 “ 逆向而行 ” 。但是成為有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p人一定是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。曾幾何時(shí)，老一輩人還在為迷茫不知所措的青年人的未來(lái)而擔(dān)憂，但是如今，青年仿佛一夜成長(zhǎng)，成為了中國(guó)的脊梁，他們撐起了疫情的防護(hù)線，更撐起了中國(guó)的希望。 武漢封城，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響，很多青年都堅(jiān)定地說(shuō) “ 若有戰(zhàn)，召必回 ” ，短短六字，包含著太多的勇敢，太多的擔(dān)當(dāng)，他們用青春的力量勇往直前。 新時(shí)代青年人要錘煉過(guò)硬優(yōu)良作風(fēng)。 同學(xué)們，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花！ 挺膺擔(dān)當(dāng)團(tuán)課會(huì)議學(xué)習(xí)心得篇 6 新時(shí)代青年人要錘煉過(guò)硬政治品格。主動(dòng)幫助別人搬水。 同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長(zhǎng)。 為了使德育教育真正的轉(zhuǎn)化為行為，使活動(dòng)真正落到實(shí)處，徹底克服形式主義，少先大隊(duì)還要求學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，寫(xiě)出自己對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)的心得體會(huì)。 通過(guò)讀 “ 雷鋒先進(jìn)事跡 ” ，書(shū)寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)，并充分利用電子滾動(dòng)屏、手抄報(bào)等宣傳媒介，大力宣傳雷鋒精神的時(shí)代意義，使這次活動(dòng)深入開(kāi)展，在全校營(yíng)造一種積極健康向上的輿論氛圍。 我們的的思維覺(jué)醒、實(shí)踐水溫和個(gè)人才能都有了相應(yīng)的進(jìn)步、通過(guò)學(xué)習(xí)討論，增強(qiáng)了本身涵養(yǎng)，改良了工作方式，建立了服務(wù)意識(shí)。在活動(dòng)中，我們大家深入體會(huì)到了： “ 人的性命是有限的，于是，為人民服務(wù)是無(wú)窮的。 利用 ppt 展現(xiàn)了大量的圖文資料，團(tuán)支部書(shū)記活潑的講授讓大家更加深刻的了解了雷鋒，深深的被雷鋒的悲慘的童年生活所激動(dòng)。 挺膺擔(dān)當(dāng)團(tuán)課會(huì)議學(xué)習(xí)心得篇 3 明媚的春景，送來(lái)了嶄新的 開(kāi)端，帶來(lái)了嶄新的盼望，迎來(lái)了簇新的學(xué)期。中國(guó)共產(chǎn)主義兵士雷鋒在實(shí)踐中表現(xiàn)出來(lái)的經(jīng)心全意為人民辦事的共產(chǎn)主義精神和態(tài)度，其質(zhì)是：忠于共產(chǎn)主義事業(yè)，毫晦氣己贊助別人，在各類 不合的工作崗位上干一行愛(ài)一行，把有限的生命投入到無(wú)限的為人民辦事中去，在平凡的工作中為社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的事業(yè)而奉獻(xiàn)本身的力量。寫(xiě)字好，美術(shù)好的同學(xué)積極要求參加板報(bào)的創(chuàng)作。然后由班級(jí)的兩位同學(xué)為大家?guī)?lái)一首有關(guān)青春的歌曲。 二、板報(bào)新穎，緊貼主題 緊扣 “ 勵(lì)志青春共享成長(zhǎng) ” 的主題，由班級(jí)專門(mén)組成的 ‘ 文藝組 ’ 創(chuàng)作了本次板報(bào)，板報(bào)上有開(kāi)滿紫色花的樹(shù)，被風(fēng)吹拂著，花瓣散落漫天。挺膺擔(dān)當(dāng) ,書(shū)寫(xiě)強(qiáng)國(guó)有我的青春答卷 當(dāng)代中國(guó) ,立足于實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo) ,向著第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)前進(jìn)。團(tuán)課召開(kāi)中呈現(xiàn)出一種整齊有秩序的場(chǎng)面。在同學(xué)們對(duì)這些模范起到敬佩的的時(shí)候，講述了幾個(gè)哲理小故事，讓同學(xué)們自己從中總結(jié)出成長(zhǎng)道路上應(yīng)該具備的因素。 五、參與度廣，質(zhì)量高 這次團(tuán)課召開(kāi)之前大家積極報(bào)名參與本次團(tuán)課的召開(kāi)。 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容： 向雷鋒同志學(xué)習(xí)是 1963 年 3 月的題詞，號(hào)召全國(guó)人民學(xué)習(xí)雷鋒的共產(chǎn)主義精神品質(zhì)。 同時(shí)，在團(tuán)課規(guī)律方面應(yīng)繼承保持；在團(tuán)課形式方面應(yīng)加以立異，從而達(dá)到活潑團(tuán)課氣氛的后果。并召開(kāi)以 “ 講雷鋒故事，學(xué)雷鋒精神 ” 為主題的團(tuán)會(huì)活動(dòng)。在活動(dòng)中，大家積極踴躍，投入了大批的熱情，活動(dòng)進(jìn)行的十分順利。貢獻(xiàn)精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上連續(xù)。 二、廣泛宣傳，讓活動(dòng)目的深入人心 3 月 5 日是 “