石灰吟word版教案(存儲版)
【正文】 熟石灰，模樣也由石頭外形變成了粉末狀的白灰。 于謙是個怎樣的人呢？（課件出示于謙生平事跡）了解于謙生平事跡及當(dāng)時時代背景，在這個過程中逐步引導(dǎo)學(xué)生朗讀古詩，深入體會作者在詩中 表達的情感。景泰八年，景帝病重，英宗復(fù)位，于謙卻遭受誣蔑被定為謀逆罪，判處死刑。最后，送同學(xué)們一句話 :要留清白在人間。于謙升任兵部尚書，全權(quán)負責(zé)京師防御。 由這樣的石灰你會想到什么樣的人？（剛強勇敢、勇敢奉獻、勇于犧牲的英雄） 五、 讀古詩，融情感，練誦讀。經(jīng)過烈火的焚燒，我的主要成分發(fā)生了變化，這時的外形仍像一塊塊石頭，但渾身雪白，十分耀眼。 學(xué)習(xí)生字“焚”，描紅。 （是一種文體，有贊揚、稱頌的意思） （ 3）師小結(jié)：這是一首贊頌（石灰）的詩。 能力目標：學(xué)生能 憑借詩歌語言文字，感受石灰堅強不屈、潔身自好的精神。 《石灰吟》 教材簡析： 《石灰吟》是蘇教版小語第十二冊課文。了解作者生平事跡。請在括號里寫出合適的解釋：呻吟（ ）、吟誦（ ）、猿吟（ ）、 石灰吟 （ ）。 指名讀。我的前身叫石灰石，大部分埋藏在深山之中，我 被開采出來 放入石灰窯中煅燒，就變成了生石灰。 小結(jié)石灰的高貴品質(zhì)并指導(dǎo)學(xué)生練讀全詩，讀出對石灰的尊敬。 （ 2）（出示）正統(tǒng)十四年，蒙古瓦剌部大舉入侵，宦官王振挾持英宗親征導(dǎo)致英宗被俘，震動朝野。 六、教師小結(jié) （ 1）同學(xué)們，在今天我們所學(xué)的這首古詩《石灰吟》中，如果只保留一句詩你會保留哪句？（要留
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