【摘要】函數(shù)預(yù)習(xí)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解變量與常量的意義;2、體會(huì)運(yùn)動(dòng)變化過(guò)程中的數(shù)量變化.3、會(huì)用含一個(gè)變量的代數(shù)式表示另一個(gè)變量.二、預(yù)習(xí)內(nèi)容范圍:自學(xué)課本P1-P2,完成練習(xí).三、預(yù)習(xí)檢測(cè)[1、在圓的周長(zhǎng)公式C=2πr中,常量是__________,變量是__________.2、一根蠟燭原長(zhǎng)
2024-12-09 12:50
【摘要】(北京版)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案下冊(cè)不確定教學(xué)目的:1、通過(guò)擲幣的游戲,讓學(xué)生體驗(yàn)事情的發(fā)生是不確定的。2、通過(guò)游戲,讓學(xué)生懂得紙幣的次數(shù)越多,正反面的次數(shù)越接近。并且在過(guò)程中會(huì)用“可能”來(lái)描述。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)老師講解,使學(xué)生懂得游戲規(guī)則,體驗(yàn)寫事情的發(fā)生是不確定的。教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)擲幣游戲,理解事物的發(fā)生是有一定的不確定性的
2024-12-11 13:25
【摘要】無(wú)理數(shù)與實(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo):1、了解實(shí)數(shù)的意義,能對(duì)實(shí)數(shù)按要求進(jìn)行分類。2、了解實(shí)數(shù)范圍內(nèi),相反數(shù)、倒數(shù)、絕對(duì)值的意義。3、了解數(shù)軸上的點(diǎn)與實(shí)數(shù)一一對(duì)應(yīng),能用數(shù)軸上的點(diǎn)來(lái)表示無(wú)理數(shù)。教學(xué)重點(diǎn):了解實(shí)數(shù)意義,能對(duì)實(shí)數(shù)進(jìn)行分類,明確數(shù)軸上的點(diǎn)與實(shí)數(shù)一一對(duì)應(yīng)并能用數(shù)軸上的點(diǎn)來(lái)表示無(wú)理數(shù)。教學(xué)難點(diǎn):用數(shù)軸上的點(diǎn)來(lái)表示無(wú)理數(shù)。教學(xué)過(guò)程:
2024-11-18 23:47
【摘要】第十一章不確定分析與風(fēng)險(xiǎn)決策不確定性概述(掌握)盈虧平衡分析(熟悉)敏感性分析(熟悉)概率分析(了解)風(fēng)險(xiǎn)決策(了解)小結(jié)風(fēng)險(xiǎn)分析的新進(jìn)展概述一、不確定性分析的概念1.不確定性分析所謂不確定性,一是指影響投資
2025-02-14 00:24
【摘要】第二章誤差與不確定度本章要點(diǎn):?誤差的概念與表示方法?隨機(jī)誤差、系統(tǒng)誤差和粗大誤差的特性和處理方法?測(cè)量不確定度的概念和評(píng)定方法?測(cè)量數(shù)據(jù)處理的方法本章是測(cè)量技術(shù)中的基本理論,搞測(cè)量就得與誤差打交道。?誤差的合成與分配誤差的概念與表示方法誤差=測(cè)量值-真值例如,
2025-08-09 17:52
【摘要】第2章誤差分析和數(shù)據(jù)處理?在做測(cè)量實(shí)驗(yàn)之后,不可缺少地要對(duì)測(cè)量所得數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和做誤差分析。所以,測(cè)量實(shí)驗(yàn)人員必須了解和掌握:如何對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算或繪制曲線;并且能夠?qū)y(cè)量誤差做出分析,了解誤差的原因和特性,評(píng)定數(shù)據(jù)的可靠度,確定測(cè)量誤差的正確表示法等。?誤差的表示法?誤差基本
2025-08-01 17:00
【摘要】第三章預(yù)測(cè)與決策§3-1預(yù)測(cè)與決策的一般概念§3-2常用預(yù)測(cè)方法§3-3常用決策方法?引例一:某大學(xué)食堂師傅們開(kāi)學(xué)時(shí)面臨的難題?暑假剛過(guò),某大學(xué)按照預(yù)定的時(shí)間開(kāi)學(xué)了??擅磕甑倪@個(gè)時(shí)候,是學(xué)校食堂的師傅們最犯難的時(shí)候。因?yàn)樗麄兝鲜歉悴幻靼组_(kāi)學(xué)這一天究竟要準(zhǔn)備多少飯菜。剛開(kāi)學(xué)的這一
2025-05-13 12:58
【摘要】確定性與不確定性潯中中心小學(xué)三年數(shù)學(xué)備課組學(xué)生合作實(shí)驗(yàn)要求一、小組長(zhǎng)組織,確定記錄員和匯報(bào)員。二、按照順序來(lái)摸。(每人摸兩次)(每人摸兩次)(每人摸兩次)三、每摸一次,記錄員就把結(jié)果記錄下來(lái)。摸前要搖勻,摸時(shí)不能看,先猜后摸。每次摸
2025-01-06 15:00
【摘要】函數(shù)預(yù)習(xí)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解自變量、因變量、函數(shù)的概念.2、掌握函數(shù)中的對(duì)應(yīng)關(guān)系.3、掌握一些常見(jiàn)的函數(shù)表達(dá)式中自變量的取值范圍.二、預(yù)習(xí)內(nèi)容范圍:自學(xué)課本P3-P5,完成練習(xí).三、預(yù)習(xí)檢測(cè)1、下列變量之間的關(guān)系中,不是函數(shù)關(guān)系的是(),其長(zhǎng)與面積
【摘要】§分式學(xué)習(xí)目標(biāo):,會(huì)判斷分式..學(xué)習(xí)重點(diǎn):分式的意義,分式有意義條件及分式值為零的字母條件.一、溫故知新:340千米/小時(shí),t小時(shí)到達(dá),北京到上海的路程____千米.1400千米,如果火車行駛的速度為v千米/小時(shí),那么從北京到上海需要______小時(shí).x
2024-12-08 11:48
【摘要】平方根一、教學(xué)目標(biāo);,會(huì)用根號(hào)表示一個(gè)數(shù)的平方根和算術(shù)平方根;,提高學(xué)生的邏輯思維能力,體驗(yàn)各事物間的對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系,激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)奧秘的興趣.二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):平方根和算術(shù)平方根的概念及求法.教學(xué)難點(diǎn):平方根與算術(shù)平方根聯(lián)系與區(qū)別三、教學(xué)方法講練結(jié)合.
2024-12-09 08:37
【摘要】定與表示北京理工大學(xué)周桃庚主要內(nèi)容一.第一部分測(cè)量不確定度概念的產(chǎn)生和發(fā)展二.第二部分實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可和資質(zhì)認(rèn)定政策對(duì)測(cè)量不確定度評(píng)估的要求三.第三部分統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本知識(shí)四.第四部分名詞術(shù)語(yǔ)五.第五部分測(cè)量不確定度評(píng)定第四部分名詞術(shù)語(yǔ)?測(cè)量的第一步是規(guī)定被測(cè)
2025-02-06 19:46
【摘要】X345勾股弦861051213勾股定理直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方。222cba??在直角三角形中,已知兩邊可以求第三邊.例1如圖,在Rt△ABC中,BC=24,AC=7,求AB的
2024-11-30 08:57
【摘要】 小議制度變遷的不確定性與確定性 關(guān)鍵詞:制度變遷路徑不確定性確定性 內(nèi)容摘要。本文從馬克思主義的生產(chǎn)力發(fā)展需要理論,揭示制度變遷的起源及其動(dòng)力,導(dǎo)出制度變遷方向的確定性,以期為我國(guó)現(xiàn)有制度改革...
2025-09-16 18:35
【摘要】《測(cè)量不確定度評(píng)定與表示》培訓(xùn)?一、概述?《測(cè)量不確定度評(píng)定與表示》的意義?《測(cè)量不確定度評(píng)定與表示》代號(hào)為JJF1059-1999。?是一個(gè)國(guó)家計(jì)量技術(shù)規(guī)范,是評(píng)定測(cè)量不確定的主要依據(jù)。?測(cè)量是科學(xué)技術(shù),工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),國(guó)內(nèi)外貿(mào)易以至日常生活各個(gè)領(lǐng)域中不可缺少的一項(xiàng)工作。?測(cè)量的目的是確定被測(cè)
2025-03-15 20:07