北師大版(一起)四上unit5ourtown(存儲版)
【正文】 于表面。 呈現(xiàn)小球與盒子，與 near 進(jìn)行對比學(xué)習(xí)。 （二） 學(xué)習(xí)圖 68 6 T： Ken and Ann want to go to the zoo. What does Ken say? 播放圖 6 Ss: Let’s go to the zoo. T: Let’s go to the zoo with them ,ok? 78 （ 1）交待任務(wù) T:How to go to the zoo? Go there? There? Who can put these signs on the map and show us the way to the zoo? Ss:請學(xué)生嘗試?yán)米笥肄D(zhuǎn)標(biāo)志在黑板地圖上標(biāo)出路線。 [設(shè)計(jì)意圖 ]通過續(xù)編故事，滲透樂于助人的思想，并嘗運(yùn)用 turn left , turn right 進(jìn)行指路。 。 在合作 中提高 整節(jié)課中學(xué)生多次參與小組合作，小組貼地圖、小組學(xué)習(xí)發(fā)音、小組合作朗讀、小組完成練習(xí)，充分發(fā)揮小組合力。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在驗(yàn)證的過程中，對學(xué)習(xí)內(nèi)容給予更多關(guān)注，有利于提高學(xué)習(xí)效率，加深對故事的理解。通過小組合作、展示、全班分角色朗讀等形式操練，有效調(diào)動學(xué)生的積極性。 （ 3） Ss: Mocky sees the monkeys are in the cages.(可用中文 ) T： They are not free. So Mocky is sad. Maybe we shouldn’t put the animals in the zoo, we should put them in the forest. right? 四．續(xù)編故事：（機(jī)動） T： Where does Mokcy want to go ？ Ss:Go home. T:But he doesn’t know the way. Can you help him? Mocky 找到回家的路。并利用班中同學(xué)位置嘗試描述。 （ 2）圖 3 T: OH， where is Ann’s house? 請生到黑板貼。同法處理 school, park, train staton. T: Where is Ann’s house? Where are the supermarket, the movie theater and the swimming pool? Does Mocky know? Do Ann and Ken know? Let’s watch the video again. 播放 15 視頻。 T:I can see a zoo, a school and a park. What can you see? Ss： I can see supermarket, movie theater, swimming pool, train station. 點(diǎn)擊課件，呈現(xiàn)該場所圖片，學(xué)習(xí)該單詞。 2. 再讓學(xué)生通過貼反饋理解。 4. 通過嘗試復(fù)述板書進(jìn)一步幫助學(xué)習(xí)理解故事。本課時(shí)學(xué)習(xí)中將物品替換為場所，是對
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