北師大版八下獨(dú)坐敬亭山教案2篇(存儲版)
【正文】 情”；而他那橫遭冷遇，寂寞凄涼的處境，也就在這靜謐的場面中透露出來了。結(jié)句中“只有”兩字也是經(jīng)過錘煉的，更突出詩人對敬亭山的喜愛 。因此，這兩句是寫“動”見“靜”，以“動”襯“靜”。 四、作業(yè)；預(yù)習(xí)《望岳》 李白 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地背誦課文，默寫《獨(dú)坐敬亭山》《舟夜書所見》。這使詩人很動情 — 世界上大概只有它還愿和我作伴吧？“相看兩不厭”表達(dá)了詩人與敬亭山之間的深厚感情。 二、新課 前二句“眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑”，看似寫眼前之景，其實(shí)，把孤獨(dú)之感寫盡了：天上幾只鳥兒高飛遠(yuǎn)去，直至無影無蹤；寥廓的長空還有一片白云，卻也不愿停留，慢慢地越飄越遠(yuǎn)，似乎世間萬物都在厭棄詩人。 計(jì)劃課時(shí) 1 課時(shí) 課型 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 第一輪 教學(xué)設(shè)計(jì) 補(bǔ)充與修改 教學(xué)過程： 教學(xué)要點(diǎn)： 能正確、流利、有感情地背誦課文，默寫《獨(dú)坐敬亭山》。 介紹相關(guān)背景導(dǎo)入。這種“靜”，正烘托出詩人心靈的孤獨(dú)和寂寞?！叭松?
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