北師大版八下獨坐敬亭山教案2篇(留存版)
【正文】 、嘗試背誦?！跋唷薄皟伞倍滞x重復，把詩人與敬亭山緊緊地聯(lián)在一起，表現(xiàn)出強烈的感情。 詩的下半運用擬人手法寫詩人對敬亭山的喜愛。“人生得一知己足矣”，鳥飛云去又何足掛齒！這兩句詩所創(chuàng)造的意境仍然是“靜”的，表面看來，是寫了詩人與敬亭山相對而視，脈脈含情。 介紹相關(guān)背景導入。 二、新課 前二句“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑”，看似寫眼前之景，其實，把孤獨之感寫盡了：天上幾只鳥兒高飛遠去，直至無影無蹤；寥廓的長空還有一片白云，卻也不愿停留，慢慢地越飄越遠，似乎世間萬物都在厭棄詩人。 四、作業(yè)；預習《望岳》 李白 教學目標： 能正確、流利、有感情地背誦課文，默寫《獨坐敬亭山》《舟夜書所見》。結(jié)句中“只有”兩字也是經(jīng)過錘煉的，更突出詩人對敬亭山的喜愛 。這種 生動形象的寫法，能給讀者以聯(lián)想，并且暗示了詩人在敬亭山游覽觀望之久，勾畫出他“獨坐”出神的形象，為下聯(lián)“相看兩不厭”作了鋪墊。結(jié)句中“只有”兩字也是經(jīng)過錘煉的，更突出詩人對敬 亭山的喜愛。 一、導入?！氨M”“閑”
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