北師大版八下余秋雨三峽教案2篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 968 年 8 月畢業(yè)于上海戲劇學(xué)院戲劇文學(xué)系。2020 年底，被聯(lián)合國教科文組織、北京大學(xué)、中華英才編輯部等單位選為 “中國十大藝術(shù)精英”和“中國文化傳播座標(biāo)人物”。 如果說三峽的洶涌奇險(xiǎn)是力量、是激情、是陽剛，那么神女峰的安靜與神女峰的傳說則帶著神秘美好陪伴著這力量、這激情、這陽剛。 小結(jié)：全文沒有直接寫景之處，只是以三峽游蹤為線索，編織中國文化的悠久歷史，多次凸現(xiàn)三峽的文化含義，詩人、奇山異水、神女、昭君、屈原 ，三峽幾乎是整個(gè)中華民族文化的見證者。 酈文意在寫實(shí)說明，重點(diǎn)描寫三峽隱天蔽日的地貌特征和四季景觀的主要特色。如以劉備們的馬蹄代替戰(zhàn)馬、戰(zhàn)火、戰(zhàn)爭。 答：共同處都寫到了三峽山水的奇?zhèn)ァ? 有萬千思緒，王昭君、屈原激激蕩蕩涌上心頭，不僅是憑古，更是在古今一致的水面上念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下，萬千感慨歸結(jié)為一句平平的“還好，還有一位女詩人留下了金光菊和女貞子的許諾，讓你在沒有月光的夜晚，靜靜地做一個(gè)夢，殷殷地企盼著。三峽，是真正的詩歌的搖籃，有那《早發(fā)白帝城》為證，有 李白為證。他相繼被聯(lián)合國選為研討《 2020 年人類發(fā)展報(bào)告》和參加“ 2020 年世界文明大會(huì)”的唯一中國文化學(xué)者。你不必知道作者寫詩時(shí)的心境，只單純地體會(huì)詩中所傳達(dá)出來的三峽順?biāo)兄鄣目旄芯蜁?huì)覺得很美了。 3 、 再次齊讀課文，讀出韻味。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 ④ 雖乘奔御風(fēng)不以疾也。ng x ī xi ā ng s 249。 二、整體感知。 科目 語文 編寫時(shí)間 年月日 第二輪修改時(shí)間 年 月 日 課題
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1