【摘要】§凸透鏡成像規(guī)律?凸透鏡能成哪些類(lèi)型的像?放大的像倒立的像縮小的像提出問(wèn)題:正立的像?介紹實(shí)驗(yàn)器材:凸透鏡、蠟燭、光屏、光具座(或者刻度尺)和火柴FF
2024-11-18 20:02
【摘要】動(dòng)手試驗(yàn)?手平放在桌面上,用力推或拉,使手在桌面上運(yùn)動(dòng),感受有沒(méi)有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力?手平放在桌面上,用力推或拉,但保持手不動(dòng),感受有沒(méi)有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力?手平放在桌面上,保持手不動(dòng),也不用力推或拉,感受有沒(méi)有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力實(shí)驗(yàn)結(jié)論?摩擦力的定義:兩個(gè)相互接觸的物體,當(dāng)它們
2024-11-18 20:01
【摘要】液體的壓強(qiáng)溫故知新1、什么是壓力?壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)?2、壓強(qiáng)是表示什么的物理量?如何定義?10帕的物理意義是什么?新課引入:帕斯卡實(shí)驗(yàn)帕斯卡在1648年表演了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn),他找來(lái)一個(gè)大木桶,裝滿(mǎn)水,蓋上蓋,封閉好.他在桶蓋上插了一根細(xì)長(zhǎng)的管子,從樓房的陽(yáng)臺(tái)上向細(xì)管里灌水,結(jié)果只用了幾杯水
【摘要】第七章從粒子到宇宙第一節(jié)走進(jìn)分子世界科學(xué)家的研究方法:根據(jù)觀(guān)察到的現(xiàn)象提出一種猜想,再收集證據(jù)證明自己的猜想,從而弄清猜想。實(shí)驗(yàn)一:用素描炭筆在紙上畫(huà)一筆,再用放大鏡或低倍顯微鏡對(duì)筆跡仔細(xì)觀(guān)察,你會(huì)看到什么現(xiàn)象?說(shuō)明什么?說(shuō)明:物質(zhì)是由微小的顆粒組成的觀(guān)察現(xiàn)
【摘要】第二節(jié)汽化和液化教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)體驗(yàn)蒸發(fā)現(xiàn)象,通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究知道蒸發(fā)的吸熱本質(zhì),了解蒸發(fā)可以制冷的應(yīng)用;了解沸騰現(xiàn)象;知道蒸發(fā)和沸騰的異同。能力目標(biāo)1.通過(guò)探究活動(dòng)了解液體沸騰時(shí)的現(xiàn)象,記錄數(shù)據(jù),描繪圖象,經(jīng)歷科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本過(guò)程,體會(huì)物理實(shí)驗(yàn)的魅力,培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,了解圖象是一種比較直觀(guān)的物理變化
2024-11-19 17:23
【摘要】第二節(jié)汽化和液化【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo)體驗(yàn)蒸發(fā)現(xiàn)象,通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究知道蒸發(fā)的吸熱本質(zhì),了解蒸發(fā)可以制冷的應(yīng)用;了解沸騰現(xiàn)象;知道蒸發(fā)和沸騰的異同。二、能力目標(biāo)1.通過(guò)探究活動(dòng)了解液體沸騰時(shí)的現(xiàn)象,記錄數(shù)據(jù),描繪圖象,經(jīng)歷科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本過(guò)程,體會(huì)物理實(shí)驗(yàn)的魅力,培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ私鈭D象是一種比較直觀(guān)的物理變化的方法。
【摘要】第二節(jié)汽化和液化第三節(jié)在黑板上涂一些酒精,一會(huì)兒酒精不見(jiàn)了黑板上的“液體”跑到哪里去了?想一想:我們平時(shí)洗完衣服就把濕衣服拿出去曬,一會(huì)兒衣服就干了,那么那些水到底跑到哪里去了呢?酒精和水都變成看不見(jiàn)的氣體散在空氣中了。學(xué)到了什
2024-11-30 07:18
【摘要】第二節(jié)汽化和液化【教學(xué)設(shè)計(jì)】本節(jié)為新授課,教學(xué)內(nèi)容有:汽化和液化的概念;蒸發(fā)和沸騰現(xiàn)象;沸點(diǎn)的概念及使氣體液化的方法等。在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)緊密結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,注意改變過(guò)去過(guò)于注重知識(shí)的傳授、老師講學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)模式,通過(guò)課前布置學(xué)生通過(guò)查閱資料了解“坎兒井”、“蒸汽機(jī)”的知識(shí)等形式,有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,使學(xué)生“獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能”
2024-11-19 17:33
【摘要】平橋中學(xué)初二物理導(dǎo)學(xué)案汽化和液化(三)情景導(dǎo)入模擬大自然中雨的形成自主探究:物質(zhì)由______變?yōu)開(kāi)_____的現(xiàn)象。舉例::(1)__________________________________(2)__________________________________
2024-11-19 17:22
【摘要】江蘇省建湖縣實(shí)驗(yàn)初中精品教案第二章第二節(jié)汽化和液化(1)課題:§汽化和液化(1)教學(xué)目標(biāo):【知識(shí)與技能】(1)知道什么是汽化和液化。理解汽化和液化互為逆過(guò)程。(2)了解沸騰現(xiàn)象,知道什么是沸點(diǎn),以及沸騰的條件。(3)知道蒸發(fā)可以致冷。了解影響蒸發(fā)快慢的因素?!具^(guò)程與方
2024-12-09 04:35
【摘要】三、汽化和液化液體表面 溫度 表面積 內(nèi)部和表面 吸熱 沸騰 降低溫度?612345知識(shí)點(diǎn)一:汽化古代的皇宮里,夏天由宮女推動(dòng)高大的水車(chē),將水灑到宮殿的房頂上,水順?lè)宽斔闹芰飨?這樣做的主要目的是( )、美觀(guān) 找快樂(lè)
2025-06-16 12:28
2025-06-17 00:04
【摘要】第二章物態(tài)變化五、水循環(huán)地球上的水循環(huán)內(nèi)容圖示或說(shuō)明水循環(huán)過(guò)程水循環(huán)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,時(shí)時(shí)刻刻都在全球范圍內(nèi)進(jìn)行著.海洋水體被蒸發(fā)后進(jìn)入大氣形成水汽,其中一部分水汽以雨、雪等形式降落到地面.降落到陸地上的水,一部分沿地表流動(dòng),形成地表徑流,一部分滲入地下,形成地下徑流.二者經(jīng)過(guò)江河匯
2024-11-19 02:30
【摘要】三汽化和液化固液熔化(吸熱)凝固(放熱)(一)汽化:汽化的兩種方式:物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程。蒸發(fā)和沸騰在一定溫度下在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。(1)、沸騰觀(guān)察水沸騰的裝置鐵架臺(tái)酒精燈石棉網(wǎng)加蓋燒杯溫度計(jì)
2024-12-08 03:15
【摘要】第1章物態(tài)及其變化1汽化濕衣服變干汽化:物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程水煮開(kāi)了,壺中的水變少汽化的兩種方式:蒸發(fā)和沸騰概念:任何溫度下都能發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象(注:蒸發(fā)只發(fā)生在液體表面)影響蒸發(fā)快慢的因素?影響蒸發(fā)快慢的因素:例1:
2025-06-15 07:18