20xx春語文版語文七年級(jí)下冊(cè)第17課詩詞五首word學(xué)案(存儲(chǔ)版)
【正文】 。紅日沖破殘夜，從海上升起。唐睿宗文明元年（ 684）進(jìn)士，官至右拾遺，后世稱為陳拾遺。他是初唐詩文革新人物之一。詩人接連受到挫折，眼看報(bào)國宏愿成為泡影，因此登上薊北樓（即幽州臺(tái)、黃金臺(tái)，遺址在今北京市），慷慨悲吟，寫下了《登幽州臺(tái)歌》以及《薊丘覽古贈(zèng)盧居士藏用七首》等詩篇。 結(jié)合注釋，試議全文。這里即指碑）。 半 卷 紅 旗 臨 易 水，霜 重 鼓 寒 聲 不 起。 1）自主完成。 （ 1）詩中描寫敵情緊急，戰(zhàn)事迫在眉睫的詩句是： （ 2）詩中引用典故，表明將士們誓死報(bào)效國家的決心的句子是： 本詩描繪了一場(chǎng)邊關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)，變現(xiàn)了守邊將士什么精神？ “黑云壓城城欲摧”是千古名句，試分析其成為的原因。寶貝們，再想想小令的第二句與第一三句有何不同？對(duì)全詩主旨的表達(dá)有何作用？來解決目標(biāo) 3 吧！ 孩子們，相信通過以上的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)會(huì)背誦這首小令吧 ?快把它默寫下來吧！同桌互評(píng)，解決目標(biāo) 4. （三）成功量 學(xué) 我來介紹作者和元曲知識(shí)。他的《天凈沙 秋思》被稱為 “___________” 。圖中有景有人，人和景都是經(jīng)過作者精心選擇的，最能表現(xiàn) “ 秋思 ” 。 從前三句中挑選一句，描述一下畫面，說出景物特點(diǎn)。寫景是為了烘托人。 B．這首小令，寫景由近到遠(yuǎn)，感情抒發(fā)由淺入深，開頭一句 “ 枯藤老樹昏鴉 ”是詩眼。 2．《天凈沙 秋思》作者 ______，是 ______代著名 ______作家、 ______家。 孩子們，下面快速讀作品，找出文中所運(yùn)用的意象，借助課下注釋或工具書等方式，小組交流討論，在理解文意的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者的思想情感。 【我要提問】 【當(dāng)堂檢測(cè)】 默寫全詩。 用簡(jiǎn)潔的語言概括詩作的內(nèi)容與表達(dá)的情感。 《雁門太守行》李賀 黑 云 壓 城 城 欲 摧，甲 光 向 日 金 鱗 開。 誰知萬里客，懷古正躊躕。 前不見古人，后不見來者。次年兵敗，情況緊急，陳子昂請(qǐng)求遣萬人作前驅(qū)以擊敵，武不允。公元 698 年（圣歷元年），因父老解官回鄉(xiāng)。 二、課堂活動(dòng)設(shè)計(jì) 導(dǎo)入：幽州自古以來 便是兵家必爭(zhēng)之地，萬歲通天元年（公元六九六年）武 則天派建安王武攸宜遠(yuǎn)征契丹，而我們的詩人陳子昂以右拾遺隨軍參謀的身份， 有幸見證了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，并寫下了曠古爍今的《登幽州臺(tái)歌》 1．相關(guān)鏈接 陳子昂 的人生經(jīng)歷： 陳子昂（約公元 661～ 702）初唐著名詩人，文學(xué)家。春潮正漲，兩岸江面顯得更寬闊。（實(shí)景） 第 3層（ — 句）：表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的 。 學(xué)習(xí)方法 啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國古代文化的思感情，提高文化品位和審美情趣。詩句表現(xiàn)了詩人可愛的童心和游玩的興致。 示例三： “ 見 ” 寫出了詩人看到南山美景時(shí)的隨意與自然，體現(xiàn)了作者心靈的自由和愜意。 2．此中有真意，欲辨已忘言。 3．君：對(duì)對(duì)方的敬稱，相當(dāng)于您，文中指陶淵明。 露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松 ① 高。 春山夜月 唐 C．晉宋隱逸之風(fēng)盛行，作者陶淵明便是晉宋隱士的代表之一。請(qǐng)簡(jiǎn)要地談?wù)勀愕目捶ā?” 與陶淵明的“ ， ” 意趣相似。采菊東籬下，悠然見南山。 【課后練習(xí)】 閱讀《飲酒》完成下面的練習(xí)。 興來無遠(yuǎn)近，欲去惜芳菲。請(qǐng)發(fā)揮想象，把該詩句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。 5．悠然：閑適的樣子。 5． “ 見 ” 字好。 3．在東邊的籬笆下，詩人在采擷菊花，正在專心致志、悠閑地采，偶一抬頭，無意間見到了悠遠(yuǎn)的南山。 參考示例 2：詩人采用擬人的手法，將菊花人格化，用 “ 不羨 ” 更形象地表現(xiàn)出菊花不慕高位、不慕榮利的品質(zhì)。 課前 復(fù)習(xí) 1. 給加點(diǎn)的字注音?！? 5. 《觀滄?！繁憩F(xiàn)了詩人博大的 ，奮發(fā)昂揚(yáng)的 。江上的春天早在年底就春風(fēng)拂面。他論詩標(biāo)榜漢魏風(fēng)骨，反對(duì)齊梁綺靡文風(fēng)，所作詩歌以三十八首《感遇詩》最為杰出，詩風(fēng)質(zhì)樸渾厚，受到杜甫、韓愈、元好問等后代詩人的高度評(píng)價(jià)。其詩風(fēng)骨崢嶸，寓意深遠(yuǎn)，蒼勁有力。從這首流傳千古的《登幽州臺(tái)歌》，可以看出詩人孤獨(dú)遺世、獨(dú)立蒼茫的落寞情懷。 （二）、合作探究： 有沒有同學(xué)對(duì)幽州臺(tái)了解的？ 看最后一句，作者在高處觀景，為何會(huì)“愴然”呢？ 此詩的后兩句為什么會(huì)多了一個(gè)字？ 這首詩歌，句式有何特點(diǎn)？這有什么作用？ （三） 討論歸納詩歌主旨。 ②臥龍圖：指諸葛亮的謀略。 報(bào) 君 黃 金 臺(tái) 上 意，提 攜 玉 龍 為 君 死。用現(xiàn)代漢語通順地翻譯全詩。 《天凈沙
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