20xx語文版語文八年級下冊第五單元17詩詞五首word教案(存儲版)
【正文】 《中國女報》，宣傳革命。 3．朗讀本詞。詞的下片寫作者雖有凌云壯志，但知音 難覓，不覺淚濕衣襟的惆悵。從年輕時起即鄙視功名，筑樓高郵城西，與名流談詠其間，因自號西樓。 二、合作探究 1．全曲表面上句句是在詠 喇叭，實際上作者要表達的是什么？ 明確：喇叭雖和宦官 不同類，但喇 叭的 “ 曲兒小腔兒大 ” 與宦官的 “ 本事小來頭大 ” 卻有共同點，于是作者在物與人之間找到共性。 三、板書設(shè)計 朝天子 3．朗讀散曲。 (重難點 ) 【教學(xué)過程】 一、自主預(yù)習(xí) 1．走近作者。 2．分別歸納詞的上片和下片的內(nèi)容。不久即東渡日本留學(xué)。生于一個封建家庭，幼懷大志，性格豪放，酷愛詩文和騎馬擊劍，能文能武，敢說敢為。 登京口 北固亭有懷上片望神州 北固樓 千古事 長江流寫景 下片萬兜鍪 戰(zhàn)未休 誰敵手 孫仲謀懷古感慨興衰 贊美孫權(quán) 諷刺當(dāng)朝 滿江紅 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．理解詞的內(nèi)容及其蘊含的感情。顯然，稼軒熱情歌頌孫權(quán)的不畏強敵，堅決抵抗，并戰(zhàn)而勝之，正是反襯當(dāng)朝文武之輩的庸碌無能、怯懦茍安。 “ 千古興亡多少事 ” ，縱觀千古成敗，意味深長。 2．寫作背景。原字坦夫，改字幼安，別號稼軒，歷城 (今山東濟南 )人。 4．概括本詞的主旨。 2．怎么理解 “ 此生誰料，心在天山，身老滄洲 ” 這幾句話？ 明確：這三個短句飽含著年邁蒼蒼的陸游國仇未報的愛國深情和壯志難酬的悲憤之情，也暗含著對南宋統(tǒng)治者的不滿情緒。其一生筆耕不輟，今存九千多首，內(nèi)容極為豐富。 2．找出本詞作者所選取的意象，分析這些意象所蘊含的感情。 羹飯全熟端將出來，舉目無親與誰共享。)阿誰。 十五 /從軍征，八十 /始得歸。 17 詩詞五首 十五從軍征 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．掃清閱讀障礙，朗讀詩歌，了解詩歌大意。 2．正音、句讀。 羹飯 /一時熟，不知 /貽 ． (y237。 舂罷谷子拿來煮飯，采摘葵菜拿來做羹。 三、板書設(shè)計 十五從軍征總寫十五從軍 八十得歸 遠望：松柏冢累累 近看野兔野雞 旅谷旅葵 傷悲荒冢累累 淚沾衣裳兵役殘酷 戰(zhàn)亂頻繁 災(zāi)難深重 訴衷情 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．結(jié)合寫作背景，了解本詞的大意。中年入蜀，投身軍旅生活，晚年退居家鄉(xiāng)。 明確：既
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