北師大版生物七上第三節(jié)生殖器官的生長(zhǎng)二(存儲(chǔ)版)
【正文】 第二課時(shí)的精彩之處在于互聯(lián)網(wǎng)的利用，以及課件展示受精過程和受精后子房的變化過程，使難以觀察的微觀過程能直觀地呈現(xiàn)。接著教學(xué)中，創(chuàng)造性地讓學(xué)生橫切桃花，并繪制 “桃花平面結(jié)構(gòu)圖 ”，然后展示，又一次激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并獲得成就感，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)驗(yàn)技能。 〖課前準(zhǔn)備〗 。充分尊重學(xué)生的主體地位，使學(xué)生的能力和個(gè)性都得到了發(fā)展。 花粉?；ǚ酃軐⒕铀腿肱咧橹醒肱c卵細(xì)胞 結(jié)合完成受精作用形成受精卵。創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境使學(xué)生進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，是增強(qiáng)學(xué)生求知欲望的有利措施。為進(jìn)一步認(rèn)識(shí)理解花的功能打下基礎(chǔ)。 (6)稃片：禾本科植物的花在花蕊外部有具保護(hù)作用的兩枚片狀結(jié)構(gòu)。 ： (1)充分運(yùn)用 多媒體 CAI 課件，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； (2)小組交流過程中培養(yǎng)合作意識(shí)，協(xié)作精神； (3)通過花結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立辯證唯物主義的觀點(diǎn)； (4)通過不要隨手采摘鮮花的教育，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛自然、熱愛生命的文明習(xí)慣。雌蕊位于花托中央，下部膨大部分為子房，上部為花柱，花柱頂端為柱頭，子房?jī)?nèi)有胚珠，其中產(chǎn)生雌性生殖細(xì)胞 ―― 卵；雄蕊位于雌蕊周邊，下部為花絲，上部膨大部分為花藥，花藥中生成的花粉粒，在傳粉之后，于受粉的雌蕊柱頭上萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管，其內(nèi)產(chǎn)生精子 (雄性生殖細(xì)胞 )。 (8)果實(shí)：傳粉受精后，雌蕊的子房發(fā)育成生殖器官，其結(jié)構(gòu)中的果皮來自子房壁，種子來自胚珠和受精卵。 第 1 課時(shí)，完成對(duì)花的基本結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，要落實(shí)教學(xué)目標(biāo)中前三項(xiàng)要求的大部分； 第 2 課時(shí)，完成對(duì)花的重要功能的動(dòng)態(tài)認(rèn)識(shí) ―― 傳粉、花粉粒萌發(fā)
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