北師大版英語二上unit3who39sthat教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 2． 詞匯與句型教學(xué) A: 詞匯 student who 拼詞練習(xí) 準(zhǔn)備：四人小組，每組發(fā)一套帶有兩個(gè)新詞匯字母的字母卡片（一組 12 個(gè)字母卡片） 操作：教師念兩個(gè)新詞匯，每組同時(shí)開始利用手中的字母卡片進(jìn)行拼詞，看哪個(gè)小組最團(tuán)結(jié)，拼得最快。 根據(jù)錄音內(nèi)容，將人物與相應(yīng)的號(hào)碼連接起來。 操作：教師對(duì)全班說 Let’s play a game. Guessing the sound. If you want to know who is speaking. Please ask “Who’s that?” 先請(qǐng)一位學(xué)生提問Who’s that? 然后教師放一小段錄音，請(qǐng)猜到的學(xué)生回答 That’s?/ It’s? 兩人小組做對(duì)話練習(xí)。 [板書出示主題圖 ] 教師提問： Who’s this? ( 指著圖中照片上的女孩問 ) 學(xué)生回答： It’s Ali ce. 教師提問： Who’s Alice? 聽第二遍錄音 學(xué)生回答： She is Alice’s friend. 全班再聽整體課文錄音一遍 E. 兩人一組朗讀課文對(duì)話 三、詞匯與句型教學(xué) 詞匯教學(xué) 教師出示詞匯卡片 picture 和 friend，反復(fù)帶讀，全班齊讀 游戲：拍七 操作：將全班按縱行分成若干組，每組派一至二人到前面圍成一圈，教師任意指定一個(gè)學(xué)生開始說 one，然后依次讓第二個(gè) two 說，第三個(gè)說 three? 說到seven, seventeen? 或七的倍數(shù) (如 fourteen, twentyone 等 )時(shí)，就不報(bào)數(shù)，只是拍手說 picture/friend。每組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜對(duì)次數(shù)最多的學(xué)生為勝出者。對(duì)話表演或模仿對(duì)話演練均可達(dá)到操練的目的。s that? Who39。 四、興趣活動(dòng) 教師將學(xué)生分成若干個(gè)小組，給每組學(xué)生發(fā)放一套本教材主要人物的照片（可以是復(fù)印的版本）。教師接著問：May I have a look? （邊說邊做動(dòng)作表示要看看）接過照片評(píng)價(jià)一句后還給學(xué)生，遞照片的同時(shí)說： Here you are. 同樣的動(dòng)作同樣的句子多示范幾次（注意語速）。然后，讓學(xué)生看圖說話，引出新句型；再播放課文的錄音，讓學(xué)生跟讀和練習(xí)；最后，設(shè)計(jì)表演對(duì)話等全班的活動(dòng)，鞏固新知識(shí)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1