【摘要】兩條直線的平行與垂直【課時目標】能根據(jù)兩條直線的斜率判定這兩條直線平行或垂直．1．兩條直線平行與斜率的關系(1)對于兩條不重合的直線l1，l2，其斜率分別為k1、k2，有l(wèi)1∥l2?____________．(2)如果直線l1、l2的斜率都不存在，并且l1與l2不重合，那么它們都與________垂直，故l1____
2024-12-05 10:19
【摘要】四川省岳池縣第一中學高中數(shù)學必修三學案：3-1-2兩條直線平行與垂直的判定學習目標:,回運用條件判定兩直線是否平行或垂直;培養(yǎng)學生運用已學知識解決新問題的能力及數(shù)形結合的能力.,合作探究通過具體實例,學會判斷兩直線平行與垂直的方法.,全力以赴,進一步提高對斜率的認識,體驗數(shù)量關系對研究幾何性質的重要性,提高學生的探究激情.重點:判
2024-11-28 20:52
【摘要】第一篇：(教學設計) 兩條直線的平行與垂直的判定（教學設計） 教學目標 理解并掌握兩條直線平行與垂直的條件， 通過探究兩直線平行或垂直的條件，、態(tài)度和價值觀 通過對兩直線平行與垂直的位置...
2024-10-15 05:07
【摘要】「自我檢測」檢測1.說出下列函數(shù)的奇偶性：y=x30y(1)x1-11-10y(2)x-111y=丨x丨y0(3)x21-1-1xy1?0y(4)xy=0檢測2.函數(shù)y=f(x
2025-03-12 14:39
【摘要】康托(1845—1918)德國數(shù)學家集合集合1.正整數(shù)1，2，3，??；2.中國古典四大名著；3.1510班的學生；4.中國男子籃球隊的隊員。集合1.正整數(shù)1，2，3，??；2.中國古典四大名著；3.1510班的學生；4.中國男
2025-03-12 14:29
【摘要】問題探究CcoscbbacBcosaccabAcosbccbacbaCBAABC2221222222222?????????? ，請證明下列結論：，，分別是的對邊，，中，：在 探究以解決哪些問題？請問余弦定理可對角有關的三角問題，對邊，：正弦定理可以解決與 探究2嗎
【摘要】1.研讀教材P23思考部分(1)正方體、長方體的表面積如何求解？(2)通過求表面積公式的推導，體現(xiàn)了“體”與“面”維度間怎樣的關系？2.研讀教材P24探究部分：(1)如何推導棱柱、棱錐、棱臺的表面積？(2)完成P24例1，體會求表面積的推理思路？“已知棱長為a，各面均為等邊三角形的四邊體S
【摘要】1斜率存在時兩直線平行．l2l1?2?1xOy結論1:如果直線L1,L2的斜率為k1,k2.那么L1∥L2?k1=k2注意:上面的等價是在兩直線斜率存在的前提下才成立的，缺少這個前提，結論并不存立．特殊情況下的兩直線平行:
2024-11-19 13:12
【摘要】2．&直線與平面、平面與平面平行的判定直線與平面平行的判定[提出問題]門扇的豎直兩邊是平行的，當門扇繞著一邊轉動時只要門扇不被關閉，不論轉動到什么位置，它能活動的豎直一邊所在直線都與固定的豎直邊所在平面(墻面)存在不變的位置關系．問題1：上述問題中存在著不變的位置關系是指什么？提示
2024-11-18 08:11
【摘要】問題探究的取值范圍。，求 yxzyxyx????????????33111新知學習研讀教材P87－P88:1.線性規(guī)劃及其相關概念；2.研究成性規(guī)劃的一般方法。學法歸納研究成性規(guī)劃的一般方法自我檢測教材P91練習T1，T2典例精析的取值范圍。
2025-03-12 14:58
【摘要】「自我感悟」函數(shù)最值與函數(shù)的單調性研究方法的聯(lián)系與區(qū)別「自我檢測」檢測1：。的最小值是函數(shù)_________xxy21????「自我檢測」檢測1：。的最小值是函數(shù)_________xxy21????。的最小值是函數(shù)_________xxy12???檢測2
【摘要】知識回顧1.重要不等式；2.基本不等式。（均值）回顧練習.abcdbdaccdabdcbacabcabcbaRcba4211222?????????））（證：（都為正數(shù)，求，，，）已知 （，求證：，，）設：（ 練習們的積最大？個正數(shù)取什么值時，它這兩寫成兩個正數(shù)的和，當）把 （
【摘要】直線和平面平行的判定（1）直線在平面內-----有無數(shù)個公共點??a如圖：（2）直線在平面外：??a①直線a和面α相交：aA???如圖：②直線a和面α平行：//a?如圖：.Aa??a?a復習：直線與平面的位置關系有
2024-11-17 12:03
【摘要】兩直線的平行與垂直的判定在平面直角坐標系中,當直線l與x軸相交時，取x軸作為基準，x軸正向與直線l向上方向之間所成的角α叫做直線l的傾斜角.傾斜角不是900的直線，它的傾斜角的正切叫做這條直線的斜率，常用k來表示.k=tanα)(:),(),,(2112
2024-11-12 16:46
【摘要】兩條直線的交點坐標一、教材分析本節(jié)課從知識內容來說并不是很難，但從解析幾何的特點看，就需要培養(yǎng)學生如何利用直線方程來討論其特點，得到直線交點，以及交點個數(shù)對應于直線在平面內的相對位置關系.在教學過程中應該圍繞兩直線一般方程的系數(shù)的變化來揭示兩直線方程聯(lián)立解的情況，從而判定兩直線的位置特點，設置平面內任意兩直線方程組解的情況的討論，為課題引入
2024-12-08 02:41
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