【摘要】不等式的性質(zhì)?學(xué)習(xí)目標(biāo):?.?.?.?一.復(fù)習(xí)?不等式的基本原理及含義?a-b0ab?a-b=0a=b?a-bab?四大作用:?(1)
2024-10-19 08:40
【摘要】《不等式及其解集》教案教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)與能力:了解不等式概念;理解不等式的解集;能用數(shù)軸表示不等式的解集;二、過(guò)程與方法:經(jīng)歷由具體實(shí)例建立不等模型的過(guò)程,經(jīng)歷探究不等式解與解集的不同意義的過(guò)程,滲透數(shù)形結(jié)合思想;三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān):通過(guò)對(duì)不等式、不等式解與解集的探究,引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上積極參與對(duì)
2024-12-09 11:13
【摘要】第九章不等式與不等式組不等式不等式及其解集表示大小關(guān)系的式子,叫做不等式.用符號(hào)“≠”表示關(guān)系的式子也是不等式.的未知數(shù)的叫做不等式的解.一般地,一個(gè)含有未知數(shù)的不等式的的解,組成這個(gè)不等式的解集,求不等式的解集的叫做解不等式.()=4是方程
2025-06-12 00:55
【摘要】1.不等式的定義:若baba????0baba????0baba????0;;.2.不等式的性質(zhì):推論:若a>b,且c>d,則a+cb+d(同向,可加性)(1)(對(duì)稱(chēng)性)abba???(2)
2025-01-20 01:36
2025-07-24 19:51
【摘要】列一元一次不等式組解應(yīng)用題的一般步驟:(1)審:審題,分析題目中已知什么,求什么,明確各數(shù)量之間的關(guān)系(2)設(shè):設(shè)適當(dāng)?shù)奈粗獢?shù)(3)找:找出題目中的所有不等關(guān)系(4)列:列不等式組(5)解:求出不等式組的解集(6)答:寫(xiě)出符合題意的答案問(wèn)題:我屬兔,請(qǐng)你根據(jù)我的實(shí)際情況來(lái)猜測(cè)我的年齡?提
2024-11-11 01:24
【摘要】:1.a是正數(shù)2.a是負(fù)數(shù);3.a與5的和小于7;4.a與2的差大于-1;5.a的4倍大于8;6.a的一半小于3.a0a-14a8a÷26的解?哪些不是
【摘要】課前小故事有一次,魯班的手不慎被一片小草葉子割破了,他發(fā)現(xiàn)小草葉子邊緣布滿(mǎn)了密集的小齒,于是產(chǎn)生聯(lián)想,根據(jù)小草的結(jié)構(gòu)發(fā)明了鋸子。聯(lián)想類(lèi)比問(wèn)題1:一輛勻速行駛的汽車(chē)在11:20距離溫嶺50千米,要在12:00到達(dá)溫嶺,問(wèn)車(chē)速應(yīng)滿(mǎn)足什么條件?思考比較從時(shí)間:以這個(gè)速度行駛50千米所用的時(shí)
【摘要】不等式的性質(zhì)(1)宜昌市上海中學(xué):蔡田野一.等式的性質(zhì)等式的基本性質(zhì)1:在等式兩邊都加上(或減去)同一個(gè)數(shù)或整式,結(jié)果仍相等.等式的基本性質(zhì)2:在等式兩邊都乘以或除以同一個(gè)數(shù)(除數(shù)不為0),結(jié)果仍相等.復(fù)習(xí)回顧,情景引入二.類(lèi)比等式的性質(zhì),不等式又有哪些性質(zhì)?我們這節(jié)課將要學(xué)習(xí)這
2024-11-22 04:19
【摘要】設(shè)物體A的質(zhì)量為x克,每個(gè)砝碼的質(zhì)量為1克從圖中可以看出物體A的質(zhì)量大于2g并且小于3g,即x2與x2與x3合在一起,就組成了一個(gè)一元一次不等式組?????32xx記作一元一次不等式組的概念
2024-11-28 01:53
【摘要】不等式的性質(zhì)(二)一、復(fù)習(xí)引入:1、兩個(gè)數(shù)大小比較的方法,步驟2、兩個(gè)正數(shù)的和是數(shù);積是數(shù);正數(shù)的相反數(shù)是數(shù);負(fù)數(shù)的相反數(shù)是數(shù);兩同號(hào)的數(shù)的積是數(shù);兩異號(hào)的數(shù)的積是數(shù);二、學(xué)生自學(xué)、教師輔導(dǎo):1、不等式的五個(gè)性質(zhì)2、每個(gè)性質(zhì)的證明思維、成立
【摘要】不等式的基本性質(zhì)1、如果a=b,b=c,那么a=c()依據(jù):熱身運(yùn)動(dòng)等式的傳遞性下列說(shuō)法是否正確,并說(shuō)明理由等式的基本性質(zhì)22、如果a=b,那么a+3=b+3()依據(jù):3、如果a=b,那么3a=3b或()
2025-05-09 22:18
【摘要】古有關(guān)公千里走單騎,“過(guò)五關(guān)、斬六將”。今天,老師將要帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)凇皵?shù)學(xué)的王國(guó)”里過(guò)五關(guān)有兩對(duì)父子在一起散步,為什么數(shù)來(lái)數(shù)去只有3個(gè)人呢?我今年70歲我今年40歲你能用不等式表示爺爺與爸爸的年齡大小關(guān)系嗎?7040704070+5
2024-11-21 23:37
【摘要】9.不等式及其解集核心目標(biāo)……………..…課堂導(dǎo)學(xué)……………..…1課前預(yù)習(xí)……………..…23課后鞏固……………..…4培優(yōu)學(xué)案……………..…5核心目標(biāo)正確理解不等式、不等式解與解集的意義,能把不等式的解集正確地表示到數(shù)軸上.課前預(yù)習(xí)1.用“__________”或“_____
【摘要】第九章不等式與不等式組(一)情境感知設(shè)用xmin將污水抽完,則x應(yīng)滿(mǎn)足條件:30x1200且30x1500.【問(wèn)題1】用每分鐘可抽30t水的抽水機(jī)來(lái)抽污水管道里積存的水,估計(jì)積存的污水超過(guò)1200t而不足1500t,那么將污水抽完所用時(shí)間的范圍是什么?
2024-11-18 17:15