北師大版六年級下冊比例尺之一(存儲版)
【正文】 思？ 生：就是地圖上 1厘米的距離相當于 現(xiàn)實中的 230000厘米的距離。要求笑笑的臥室的實際面積是多少，需要知道哪些條件？（臥室實際的長和寬）怎么解決？ 2．學習課本第 30頁內容。 4．師：剛才我們畫的教室平面圖，你現(xiàn)在有辦法讓別人知道我們教室有多大了嗎？ 指導學生在畫的長是 9厘米、寬是 6厘米的圖上加上了“比例尺 1： 100”。 （ 5） 先嘗試解決，再全班交流。 板書：比例尺 =圖上距離 /實際距離 由上列公式并推導出：圖上距離 =比例尺 x實際距離 實際距離 =圖上距離 /比例尺 （讓學生按自己的理解用自己的語言充分描述什么是比 例尺，教師再規(guī)范語言，這樣，一促進了學生思考，二促進了思維外顯，三促進了交流。 2．認識比例尺?！? （ 激發(fā)了學生的探究欲，激活了學生的思維，促使學生去動腦、動手、動口，探索解決問題的辦法，同時讓學生體會了比例尺產生的必要性。） 師：大家畫的圖是長 9米，寬 6
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