冀教版生物八上第四章動物的體溫與飼舍溫度二(存儲版)
【正文】 1）溫度對植物有很多影響為引入，教師用多媒體展示。 只有鳥類和哺乳類動物才獲得維持自身體溫相對穩(wěn)定的能力。 不同種類的動物體溫有什么不同？舉例說明。 a 水產(chǎn)養(yǎng)殖中使用多種方法來調(diào)節(jié)水體溫度來滿足動物需要。 引導學生交流：每種動物都有適合自 己生長發(fā)育的最適溫度。 注意：（ 1）先加冷水后加溫水。 舉例說明變溫動物如何調(diào)節(jié)體溫的？ （ 3）恒溫動物調(diào)節(jié)體溫的行為和機制。如魚類通過在水平方向或垂直方向改變棲息的場所來調(diào)節(jié)體溫。首先要自己學習明確實驗原理、實驗過程、實驗的注意事項，其次開展行動，記錄實驗現(xiàn)象。 在上面實驗和探究的基礎(chǔ)上，“知識鏈”欄目中總結(jié)歸納出了恒溫動物和變溫動物的概念，進而分析變溫動物和恒溫動物各自調(diào)節(jié)體溫的方式和機制，讓學生進一步認識外界溫度對動物生長發(fā)育和分布的影響十分顯著。 ，完成魚在水中選擇其最適溫度的實驗。 第四章 動物的體溫與飼舍溫度 教學設(shè)計 教
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