【摘要】赤壁賦蘇軾大將東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物??念奴嬌·赤壁懷古?大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是、三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫(huà),一時(shí)多少豪杰。遙想公謹(jǐn)當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸
2024-11-17 11:24
【摘要】教學(xué)設(shè)想:這是一節(jié)審美閱讀課。從課入手,按照母親的“形象美——群像美——意象美”的思路,引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)母親的人性美、人格美,從而受到美的激賞,并得到另一種閱讀方法的感悟。教學(xué)重點(diǎn):對(duì)大堰河形象的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):作品寫(xiě)作時(shí)代背景離現(xiàn)實(shí)時(shí)代較遠(yuǎn),學(xué)生熱情較難調(diào)動(dòng)。1、認(rèn)識(shí)大堰河的人格形象,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)母親的人性美,人格美
2024-11-17 10:57
【摘要】奧斯威辛集中營(yíng)是納粹德國(guó)在第二次世界大戰(zhàn)期間修建的1000多座集中營(yíng)中最大的一座。由于有上百萬(wàn)人在這里被德國(guó)法西斯殺害,它又被稱為“死亡工廠”。德國(guó)法西斯在集中營(yíng)內(nèi)設(shè)立了用活人進(jìn)行“醫(yī)學(xué)試驗(yàn)”的專門(mén)“病房”和實(shí)驗(yàn)室,還建有4個(gè)大規(guī)模殺人的毒氣“浴室”及儲(chǔ)尸窖和焚尸爐。1944年,這里每天要焚燒約6000具尸體。殘暴的法西斯分子甚至在焚尸前敲掉受害
2024-11-18 15:22
【摘要】歲月啊,你帶不走的是那一幅幅熟悉的面容!一、外貌描寫(xiě)二、語(yǔ)言描寫(xiě)三、動(dòng)作描寫(xiě)四、心理描寫(xiě)一、外貌描寫(xiě)肖像描寫(xiě)。即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、體型、姿態(tài)等進(jìn)行描寫(xiě),以揭示人物的思想性格,表達(dá)作者的愛(ài)憎,加深讀者對(duì)人物的印象??滓壹菏钦局染贫╅L(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大;青白臉色
2024-11-18 15:23
【摘要】為政篇第二(共二十四章)主要講治理國(guó)家的道理和方法?!?·1】子曰:“為政以德,譬如北辰①,居其所而眾星共之②?!薄咀⑨尅竣俦背剑罕睒O星。距地球約782光年。由于太遠(yuǎn),從地球上看它似乎不動(dòng),實(shí)際仍在高速運(yùn)轉(zhuǎn)。②共:同“拱”。環(huán)繞?!窘褡g】孔子說(shuō):“[國(guó)君]治理國(guó)家,用道德教化
2024-11-17 20:06
【摘要】新課導(dǎo)入1、說(shuō)出自己對(duì)于秋天感受最深的一點(diǎn)或物像。落葉枯草侯鳥(niǎo)菊花稻谷重溫幾首學(xué)過(guò)的詩(shī)篇,體味一下秋的意境?!队炅剽彙妨馈昂s凄切,對(duì)長(zhǎng)亭晚,驟雨初歇?!保ㄆ鄾觯兜歉摺范鸥Α帮L(fēng)急天
2024-11-18 15:20
【摘要】授課——陳麗明(1910—2020)1910年生于江蘇海門(mén)。1931年在北大上學(xué)時(shí),正好徐志摩來(lái)北大教書(shū),他便成了徐志摩的正牌的學(xué)生,這年11月徐志摩就死了。卞之琳還是才女林徽因家庭沙龍最年輕的座上客,后來(lái)他寫(xiě)了《窗子內(nèi)外:憶林徽因》。1933年畢業(yè)于北平北京大學(xué)英文系,曾任北京大學(xué)西語(yǔ)系教授(1949
2024-11-17 11:16
【摘要】別了,“不列顛尼亞”(特寫(xiě))“特寫(xiě)”,要求用類似于電影“特寫(xiě)鏡頭”的手法來(lái)反映事實(shí),是作者深入新聞事件現(xiàn)場(chǎng)采寫(xiě)的一種現(xiàn)場(chǎng)感較強(qiáng)、篇幅短小精粹的新聞文體?!疤貙?xiě)”側(cè)重于“再現(xiàn)”,往往采用文學(xué)手法,集中、突出地描述某一重大事件的發(fā)生現(xiàn)場(chǎng),或某些重要和精彩的場(chǎng)面,生動(dòng)、形象地將所報(bào)道的事實(shí)再現(xiàn)在讀者面前。文體簡(jiǎn)介199
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1.了解文章“景”與“情”和諧統(tǒng)一,以情馭景的寫(xiě)作特點(diǎn)。聯(lián)系寫(xiě)作背景,體會(huì)作者在秋景中所寄托的感情。2.聯(lián)系文中所寫(xiě)的五幅秋景圖,進(jìn)一步掌握散文“形”與“神”的關(guān)系?,F(xiàn)代作家。原名郁文,浙江富陽(yáng)人。郁達(dá)夫(1895~1945)以其“驚人的取材、大膽的描寫(xiě)”而震
【摘要】?設(shè)在一個(gè)變化過(guò)程中有兩個(gè)變量x與y,如果對(duì)于x的每一個(gè)值,y都有唯一的值與它對(duì)應(yīng),那么就說(shuō)y是x的函數(shù).思考:(1)y=1(x∈R)是函數(shù)嗎?(2)y=x與y=2xx是同一函數(shù)嗎?x叫做自變量.AAABBB12
2024-11-18 11:25
【摘要】有關(guān)秋天的詩(shī)句寒山轉(zhuǎn)蒼翠,秋水日潺湲。倚仗柴門(mén)外,臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬?!蹙S《輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪》碧云天,黃葉地,西風(fēng)緊,北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉?總是離人淚?!鯇?shí)甫《西廂記》有關(guān)秋天的詩(shī)句落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色。
【摘要】大堰河,是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字,她是童養(yǎng)媳,大堰河,是我的保姆。我是地主的兒子;也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的大堰河的兒子。大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家,而我,是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的,大堰河啊,我的保姆。大堰河——我的保姆第一節(jié):“大堰河”指的是什
【摘要】落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色。王勃《滕王閣序》無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。杜甫《登高》停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。
【摘要】第二課時(shí)1、離子反應(yīng)——有離子參加的反應(yīng)設(shè)問(wèn):CuSO4溶液反應(yīng)而NaCl溶液卻不能,試分析原因?!?”的濾液中存在大量的Cl-和Cu2+,能否用實(shí)驗(yàn)證明?請(qǐng)簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)。BaCl2溶液與CuSO4溶液混合反應(yīng)本質(zhì):Ba2++SO2-4==BaSO4↓CuCl2溶液與Ag
2024-11-17 07:47
【摘要】卡爾·薩根作者簡(jiǎn)介?卡爾〃薩根(CarlSagan,1934—1996),美國(guó)人,曾任美國(guó)康奈爾大學(xué)行星研究中心主任,被稱為“大眾天文學(xué)家”和“公眾科學(xué)家”。他以對(duì)科學(xué)的熱忱和個(gè)人巨大的影響力,引導(dǎo)幾代年輕人走上探索科學(xué)之路。他對(duì)人類將無(wú)人航天器發(fā)送到太空起過(guò)重要的作用,在行星科學(xué)、生命的起源、外星智能的探索方面也有諸多成就。