【摘要】茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫復(fù)習(xí)作者講課小結(jié)升華作業(yè)杜甫(712-770),字子美,因居少陵,自稱少陵布衣、少陵野老,因其做左拾遺、檢校工部員外郎,稱杜拾遺、杜工部,唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人,被譽(yù)為詩圣。有《杜工部集》,與李白并稱“李杜”,又因有別
2024-11-30 00:13
【摘要】第一篇:《茅屋為秋風(fēng)所破歌》創(chuàng)新教案 茅屋為秋風(fēng)所破歌 導(dǎo)入 提問:唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的標(biāo)志是什么?安史之亂。它不僅改變著唐王朝的命運(yùn),也改變著詩圣杜甫的命運(yùn)。他于759年,棄官西行,帶著家小,離開...
2025-10-15 19:16
【摘要】 第1頁共4頁 茅屋為秋風(fēng)所破歌反思范文 茅屋為秋風(fēng)所破歌反思范文篇1在教學(xué)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 這首詩時我的主要設(shè)計有兩個方面的亮點:有效導(dǎo)入和有效朗讀。 新課改提倡以學(xué)生為學(xué)的主體,《茅...
2025-08-28 19:48
【摘要】第一篇:《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教案6 一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計:①揣摩詩歌語言。②品味憂國憂民的思想感情。③進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。 二、教學(xué)內(nèi)容及重點、難點分析《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是一首抒情詩,最能體現(xiàn)出杜甫詩歌“...
2025-10-12 15:08
【摘要】第一篇:《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教案設(shè)計 學(xué)習(xí)目的: 1、了解杜甫推己及人,關(guān)心民生疾苦的進(jìn)步思想。 2、學(xué)習(xí)精選材料以表達(dá)中心思想的藝術(shù)特點。 3、背誦默寫文言文。 學(xué)習(xí)重點、難點: 1、重...
2025-10-15 20:11
【摘要】第一篇:茅屋為秋風(fēng)所破歌 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教案教學(xué)目標(biāo): ,朗誦詩歌并理解詩歌內(nèi)容。 ,體會杜甫沉郁頓挫的語言風(fēng)格。 學(xué)情分析: 初二年級的學(xué)生,生活上有一定的保障,很少有為他人著想的意...
2025-10-16 02:48
【摘要】《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教學(xué)設(shè)計一、課標(biāo)分析?!读x務(wù)教育語文課程標(biāo)》明確指出:語文課程的建設(shè)應(yīng)繼承我國語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng),注重讀書、積累和感悟,注重整體把握和熏陶感染。同時,《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)(7—9年級)對文言文閱讀教學(xué)提出了簡要而明確的要求:“閱讀文言文,能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。用普通話正確、流利、有感情地朗讀,背誦優(yōu)秀詩文80篇?!倍?、教材分析及設(shè)計依據(jù)?!?/span>
2025-04-17 12:38
【摘要】導(dǎo)入新課?同學(xué)們,在上一節(jié)課我們了解到了“大李杜”。指的是(李白、杜甫),那么大家回憶一下“小李杜”。指的是誰?(李商隱和杜牧),這堂課我們一起來學(xué)習(xí)李商隱的一首詩《無題》無題——李商隱學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、了解詠物詩。?2、學(xué)生能結(jié)合時代背景進(jìn)行
2024-11-17 03:43
【摘要】《選讀》——荊軻風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還。荊軻刺秦王背景簡介荊軻的故事發(fā)生在戰(zhàn)國末期的公元前227年,即秦統(tǒng)一中國之前的六年。當(dāng)時,秦于公元前230年滅韓,又于公元前228年破趙,秦統(tǒng)一六國的大勢已定。地處趙國東北方的燕國是一個弱小的國家。
2024-11-17 03:45
【摘要】精品資源茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫詩配畫:結(jié)合這首詩的風(fēng)格和意境,畫一幅畫配一句詩。簡要談?wù)勗O(shè)計理由。一、知人論世:閱讀《唐之韻》中有關(guān)杜甫節(jié)選第九集千秋詩圣(上)??杜甫字子美,與李白同為唐代詩壇上的兩個巨人。唐代是中華農(nóng)業(yè)文明發(fā)展的頂峰,
2025-06-29 06:28
【摘要】將進(jìn)酒———李白寫作背景《將進(jìn)酒》約寫于天寶十一年(752),當(dāng)時他與朋友岑勛在元丹丘的穎陽山居喝酒,因感嘆時光流逝,自己功業(yè)無成,“抱用世之才而不遇合”,悲憤填膺,在酒酣胸膽開張之時,
【摘要】 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》說課稿 一、教材分析[來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K] (1)【與前后教材知識體系的聯(lián)系】 學(xué)生們在初一已經(jīng)學(xué)習(xí)過古代詩詞,對古詩詞的格式、語感和朗讀方法有一定的認(rèn)識...
2025-04-05 05:25
【摘要】茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫杜甫(712-770),字子美,因居少陵,自稱少陵布衣、少陵野老,因其做左拾遺、檢校工部員外郎,稱杜拾遺、杜工部,唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。有《杜工部集》,與李白并稱“李杜”,又因有別于杜牧,亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時,其詩反映社會動亂和人民疾苦,被稱為
2024-11-27 23:33
【摘要】茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫復(fù)習(xí)作者講課小結(jié)升華練習(xí)對《夢游天姥吟留別》的分析,錯誤的一項是:A、本詩以七言為主,句式多變,節(jié)拍有緩急,其目的是表達(dá)自由奔放的情感。B、本詩在構(gòu)思和表現(xiàn)手法上,類似楚辭,
2025-08-04 10:39
【摘要】茅屋為秋風(fēng)所破歌——杜甫教學(xué)目標(biāo)作者介紹背景介紹詩體常識課外延伸教學(xué)目標(biāo):《茅屋為秋風(fēng)所破歌》所抒發(fā)的了解本詩的體裁及關(guān)于杜甫的文學(xué)常識重點詞句的背誦與理解憂國憂民情思杜甫,字子美,號少陵野老,中國
2024-11-06 20:26