10演講稿的寫(xiě)作ppt48頁(yè))(存儲(chǔ)版)
【正文】 強(qiáng)演講者的自信心，使演講更加生動(dòng)感人，而且會(huì)讓聽(tīng)眾時(shí)刻跟著演講者的思維轉(zhuǎn)。我那時(shí)候才十二歲，對(duì)那些家庭條件好的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)年齡正是滿(mǎn)懷憧憬的年齡，而我卻不得不用我自己稚嫩而瘦削的肩膀去扛起家庭的重?fù)?dān)。奮斗而不等待，奮進(jìn)而不畏縮，就捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)，維護(hù)了自己的人格?！倍U師回答。 ? 舉例：最后，我想以今日英才的一段激勵(lì)語(yǔ)來(lái)結(jié)束今天的演講。 號(hào)召式 ? 用提希望或發(fā)號(hào)的方式結(jié)尾。 余味式 ? 以留余味、泛余波的方式結(jié)尾。所以，用祝賀或贊頌的言詞結(jié)尾，能造成歡樂(lè)愉快、熱情洋溢的氣氛，使人在愉快中增加自豪感和榮譽(yù)感，激勵(lì)人們滿(mǎn)懷信心去創(chuàng)造未來(lái)。在演講結(jié)束時(shí)，如果重復(fù)題目，再一次點(diǎn)題，那么，就能加深聽(tīng)眾對(duì)演講的印象，使聽(tīng)眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。有了淵博的才識(shí)、正大的精神和對(duì)黨的事業(yè)和人民的深厚的感情，作者就不難找到恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)形式。卡耐基曾說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷(xiāo)自己。這種方法能使競(jìng)聘者和聽(tīng)眾產(chǎn)生心理相融的效果。所以，競(jìng)聘演講的主體內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾方面： ? （ 1）介紹自己應(yīng)聘的基本條件 ? 所謂基本條件就是政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度等。因此，我的口號(hào)是“做一個(gè)徹底的平民班長(zhǎng)”。 ? 第三，積極開(kāi)展家訪工作，特別是要加強(qiáng)對(duì)孤寡老人的服務(wù)工作，安排工作人員與他們結(jié)成幫助對(duì)子，使他們感受到組織的溫暖?！? ? （ 2）表達(dá)自己對(duì)競(jìng)聘上崗的信心。例如： ? 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，請(qǐng)相信我，投我一票！我將是一位合格的處長(zhǎng)。但是，我絕不會(huì)回避失敗。如老干部的政治生活待遇問(wèn)題，老干部的晚年教育問(wèn)題。這是劣勢(shì)，但正因?yàn)閺奈丛凇肮俪被爝^(guò)，一身干凈，沒(méi)有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。例如： ? 我今天的演講內(nèi)容主要分兩部分：一是我競(jìng)聘人事局副局長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)；二是談?wù)勛龊萌耸戮指本珠L(zhǎng)工作的思路。因此，精彩而有力的開(kāi)頭便顯得非常重要。應(yīng)該用簡(jiǎn)練有力的語(yǔ)言把自己的思想表達(dá)出來(lái)。而做到這一點(diǎn)的有效方法之一，就是要有氣勢(shì)，“氣盛宜言”。 點(diǎn)題式 ? 用重復(fù)題目的方式結(jié)尾。如演講稿《奉獻(xiàn)之歌》的結(jié)尾： ? ??！奉獻(xiàn)，這支樸實(shí)的歌，這支壯烈的歌，這支深遠(yuǎn)的歌，這支永遠(yuǎn)屬于母親 —— 我們的祖國(guó)的歌，讓我們每一個(gè)中華兒女都來(lái)唱這支歌吧！ ? 這個(gè)結(jié)尾，感慨萬(wàn)千，詩(shī)意濃濃，情真意切，情理俱在，給聽(tīng)眾以極大的鼓舞和力量。這種結(jié)尾感情飽滿(mǎn)，態(tài)度鮮明，激情奔放，有助于堅(jiān)定聽(tīng)眾的信念，增加演講的感召力。如果你從今天開(kāi)始，下定決心成為一名精英演說(shuō)家，然后不斷練習(xí)，你一定可以獲得很大的成功。顯然，我們所有的決定都掌握在我們自己的手中。要 善于運(yùn)用感情色彩濃郁的詞語(yǔ)或修辭手法，要富于鼓動(dòng)性 ，給人留下深刻的印象 ? ? 故事式 （ 以一個(gè)故事來(lái)結(jié)束演講） ? 舉例： ? 演講快要結(jié)束了，最后跟大家分享一個(gè)故事結(jié)束今天的演講。 …… 我曾經(jīng)是一個(gè)貧困生，也曾經(jīng)申請(qǐng)過(guò)困難補(bǔ)助，當(dāng)我為獲得五十元的困難補(bǔ)助而體會(huì)到別人那種交織著各種復(fù)雜情感的目光時(shí)，我就暗暗地發(fā)誓，在以后的人生道路上，再也不會(huì)申請(qǐng)困難補(bǔ)助。然而黨和國(guó)家、社會(huì)卻給了我這么高的榮譽(yù)。采用什么風(fēng)格要根據(jù)演講的內(nèi)容、演講者的身份、演講的場(chǎng)合和聽(tīng)講的對(duì)象來(lái)確定。 演講詞應(yīng)該選擇那些具有代表性，而 且對(duì)聽(tīng)眾的情感具有影響力的材料。這樣的例子太多了，我都懶的再說(shuō)了。 世界上最富有的人，比爾蓋茨，他是個(gè)程序員，懶的讀書(shū)，他就退學(xué)了。最好表達(dá)出具 有時(shí)代感的新穎主題，給人以新的認(rèn)識(shí)和新的啟 迪，講出新意來(lái)。 ? ： 如果我把這張 10美圓鈔票給你你會(huì)干什么呢 ？ 帶你的朋友去看電影 ？ 清你自己吃比薩 、 喝飲料 ？嗯 ， 如果你做了這兩件事中的任何一件 ， 你都會(huì)惹來(lái)大麻煩 ， 這張鈔票是假的 。我住長(zhǎng)江頭》一詞中，用“我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾。如果我們?yōu)檫@樣一個(gè)預(yù)言而陶醉，就好比陶醉于“人家說(shuō)我們祖上也曾闊過(guò)”一樣，真是脆弱而又可憐。就演講的開(kāi)頭而言，它是演講者留給聽(tīng)眾的第一印象，其好壞直接關(guān)系到演講者能否獲得演講的成功。 ? 第五， 題目要有生動(dòng)性 。即是要按規(guī)定的時(shí)間選擇題目。 英國(guó)一位演講家曾講過(guò)，一個(gè)好的題目是屬于“怎樣？”“是什么？”“為什么？”三方面。 ? 深?yuàn)W怪僻，艱澀費(fèi)解。一個(gè)新穎、生動(dòng)、恰當(dāng)而富有吸引力的題目有以下 三個(gè)作用 ： ? 第一， 具有概括性 。 ? 二、確定目的和選擇話(huà)題 ? 目的 ? 要么讓人快樂(lè)；要么給人知識(shí)；要么讓人行動(dòng)；社交是聯(lián)絡(luò)感情，鑒賞目的是讓人快樂(lè)、讓人感動(dòng)。 結(jié)尾 這是演講詞的自然收束。 演講詞的結(jié)構(gòu) 開(kāi)頭 演講詞的開(kāi)頭通常是對(duì)聽(tīng)眾的呼語(yǔ)和開(kāi)場(chǎng)白。 如 主題活動(dòng)上的發(fā)言、辯論會(huì)上的陳詞等 3。 要 做到這一點(diǎn) ， 首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富 、 深刻 ， 見(jiàn)解精辟 ， 有獨(dú)到之處 ， 發(fā)人深思 ， 語(yǔ)言表達(dá)要形象 、 生動(dòng) ， 富有感染力 。 三、 演講稿的 特點(diǎn) 第一 、 針對(duì)性 。 演講稿的作用 ? 、 提示演講的內(nèi)容 、 約束演講的時(shí)間和內(nèi)容 ； ? ， 使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容 ? 提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力 ， 增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力 。 好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒 、 贏得好感的鼓動(dòng)性 。議論式：擺事實(shí)、講道理，既有事實(shí)材料，又有邏輯推斷，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明。 ? ， 律師常用 。這一部分的寫(xiě)作大體同于議論文，但語(yǔ)言要注意口語(yǔ)化。 ? 在演說(shuō)過(guò)程中，必須目視聽(tīng)眾，必須察言觀色，注意聽(tīng)眾情緒反應(yīng)做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)整 。 ? 避免同音相混的語(yǔ)言 ? 如期中 期終；終年 中年；全部 全不等 ? 多用象聲語(yǔ)言 ? 如，載重超負(fù)荷 裝多了，車(chē)壓得吱吱的響； ? 不說(shuō)“正、草、隸、篆他會(huì)寫(xiě)”應(yīng)改為“什么正楷啦，草書(shū)啦，隸書(shū)啦，篆書(shū)啦他全部會(huì)寫(xiě)” ? 一、確定演講稿題目的技巧 ? （一） 演講稿題目的作用 ? 演講的題目與演講的內(nèi)容、風(fēng)格、語(yǔ)調(diào)有直接關(guān)系。如《祖國(guó)兒女在為中華騰飛而拼搏》，這個(gè)題目就太長(zhǎng)了。如《自學(xué)可以成才》這樣的題目，就可鼓舞聽(tīng)眾充滿(mǎn)信心地走自學(xué)之路。 ? 其三，要適應(yīng)演講的時(shí)間。如魯迅的《流氓與文學(xué)》、馬克 .吐溫的《我也是義和團(tuán)》等，其愛(ài)憎情感都是很鮮明的。心理學(xué)家研究表明，當(dāng)一個(gè)人對(duì)某個(gè)事物或問(wèn)題沒(méi)有形成固定觀點(diǎn)時(shí)
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