20xx人教版高中語文必修四第2課雷雨第2課時ppt導(dǎo)學(xué)課件(存儲版)
【正文】 怕的 ， 他認(rèn)為魯侍萍是來敲詐他的 ， 于是他 “ 突然 ” 明白了 ， 說： “ 痛痛快快的 ！ 你現(xiàn)在要多少錢吧 ！ ” 當(dāng)魯侍萍表示不是來要錢時 ， 他又接著問 “ 那么 ， 你現(xiàn)在要什么 ” ， 可見周樸園一直認(rèn)為魯侍萍是來敲詐的 。 10． 如何理解下面魯侍萍的兩句臺詞 ？ 魯侍萍 (大哭 )這真是一群強盜 ！ (走至周萍面前 )你是萍 ， …… 憑 ——憑什么打我的兒子 ？ 周萍 你是誰 ？ 魯侍萍 我是你的 ——你打的這個人的媽 。 他由于自己婚姻的不如意 ， 對以前與魯侍萍的生活有著懷念之情 ，所以為她保存房間的舊狀 ， 他打聽侍萍的情況 ， 并表示想修一修侍萍的墳?zāi)?，這其中不免帶有虛偽的成分 ， 但應(yīng)該承認(rèn)他對侍萍還是有懷念的 。 因為他晚年生活寂寞孤獨 ， 因此難免懷念起過去 。 探究之旅： 魯侍萍是一個受侮辱 、 被損害的舊中國勞動婦女 。 探究 5 請你結(jié)合全文 ， 分析劇中魯大海的形象 。 n) 伺．候 (c236。 ) D ． 仆．人 (p ) A ． “ 很自然地走到窗前 ” 一句暗示了侍萍的身份。 C ．不大一樣。 ( 周樸園不覺地望望柜上的相片，又望侍萍。如果你覺得心里有委屈，這么大年紀(jì)，我們先可以不必哭哭啼啼的。 表現(xiàn)了周的奸詐多疑的性格 。 C． 害怕人們知道他不光彩的過去 。 D ．為自己日夜思念 的兒子竟成為強盜一樣兇殘的人感到痛心。 12． 周樸園反復(fù)提到 “ 過去的事情不要提了 ” ， 對其目的分析正確的一項是 ( ) A． 害怕侍萍越說越傷心 ， 哭壞了身體 。 9． ⑤ 處周樸園為什么要問 “ 誰指使你來的 ” ？ 答： (周樸園是個資本家 ， 他的言行自然會依照他的卑鄙推測和強盜邏輯進(jìn)行 。 ⑦ 周樸園 你可以冷靜點。 周樸園 ( 徐徐立起 ) 哦，你，你，你是 —— ② 魯侍萍 我是從前伺候過老爺?shù)南氯恕? B ．一樣。 ( 表示解 釋說明 ) 【 解析 】 表示話題的轉(zhuǎn)換 。 n) 驚 愕．(232。 雖然由于他的斗爭經(jīng)驗不足 ， 有著魯莽的弱點 ， 但通過他的斗爭畢竟表現(xiàn)了工人階級的大公無私和英勇頑強的反抗精神 ， 表現(xiàn)了中國無產(chǎn)階級斗爭到底的決心 。 三十年的悲慘遭遇 ， 把她磨煉得很堅強 ， 對現(xiàn)實也有了一定的認(rèn)識 。 他在包修江橋時故意叫江堤出險 ， 唆使礦警開槍打死工人等 ， 更突出了他的狠毒與殘忍 。 但是 ， 三十年后卻為她保留房間原貌 ， 想修侍萍的墳?zāi)?， 反復(fù)述說自己的思念 ， 等等 。 另一方面 ， 作者又交代了作品的社會環(huán)境 ，以象征的手法告訴人們 ， 在中國這個半殖民地半封建的沉悶壓抑空氣里 ， 一場改變現(xiàn)實的大雷雨即將來臨 。 (二 )學(xué)習(xí)第二部分 第二部分 (“外面爭吵聲 ” 到結(jié)尾 )寫周樸園和魯大海的沖突 ， 揭露了周樸園罪惡的發(fā)家史 ， 揭示出資產(chǎn)階級和工人階級不可調(diào)和的矛盾 。 6． 閱讀第一部分 ， 周樸園對魯侍萍的到來是怎樣理解的 ？ 請簡要分析 。 這不僅為完整地塑造人物服務(wù) ， 而且感染了讀者和觀眾 ， 使
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