中職語文基礎(chǔ)下冊畫里陰晴2(存儲版)
【正文】 作者自己的話更能說明他的藝術(shù)觀：“畫種只能在發(fā)展中得到保留，如不發(fā)展，便只能淘汰。用“魚和熊掌可以兼得”為比喻，巧妙地告訴我們：陰晴兩種審美趣味并不是水火不相容的，而是可以并行不悖。（文中說得委婉而已。（可用兩幅典型的中國畫和西洋畫做比較）。中國畫追求傳神，追求意境，畫的是心中的景，而非眼中的景。 （２）為什么濕了的大自然景色格外有韻味？ 因為“濕”“渲染了山林、村落，改變了大自然的色調(diào)”，使本來不協(xié)調(diào)的顏色也協(xié)調(diào)了起來，使大自然增加了另外一種美感，當然更有韻味。作者把這幅美景比作“濃酣的水彩畫”，水彩畫給我們透明、濕潤的感覺，而“濃酣”不僅告訴我們色彩的濃重，更讓我們感受到這雨中春景帶給人酣暢淋漓的快感。 水光瀲滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇 。而在有著特別敏銳的審美觸覺的畫家眼里，這絲絲細雨又該有怎樣的韻味呢？ 今天著名畫家吳冠中先生就要跟我們談?wù)劇爱嬂镪幥纭薄? 沾衣欲濕 杏花雨 ，吹面不寒楊柳風(fēng)。 魯迅故鄉(xiāng) 學(xué)習(xí)目標 把握文章論述的中心。作者不僅需要這一詞所帶來的意境，更需要由這一詞來引出“畫家的審美觸覺”這一話題。確實，那風(fēng)情雨意曾被多少文人騷客化入文意，化為詩意。 ? 可是作者留學(xué)法國多年 ,而且學(xué)的主要是西洋畫和水彩畫。文章讀到這里，我們已隱隱體會出作者的創(chuàng)作主張了。不同的表現(xiàn)對象需要與它相適應(yīng)的技法。作者既對我國傳統(tǒng)繪畫有很深的造詣，又洞悉西洋油畫、水彩畫的優(yōu)點和不足，因此，他的油畫中滲進墨韻，水墨畫中也借鑒水
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