實施模塊教學制度，探索學生評價新方式(存儲版)
【正文】 將考勤和學習過程表現(xiàn)等內(nèi)容納入學分指標。 二、 聊城一中模塊教學實施情況 ? 學段制：每學期分兩個學段，每 10周為一個學段， 9周授課第 10周復習考試。 ? 語文、數(shù)學、英語每學段各開設(shè)一個模塊，物化生政史地每學期各開設(shè)一個模塊，其它科目各開設(shè)相應(yīng)模塊。保障了學習模塊的修習時間，促進學生行為規(guī)范的養(yǎng)成，有利于課堂教學質(zhì)量反饋，有利于師生自我激勵和調(diào)控。 學科類課程學分認定 （ 2）學習過程表現(xiàn)（ 100分）： ? ①完成作業(yè)情況 (30分 ) ? ②課堂表現(xiàn) (40分 ) ? ③平時測試成績 (30分 ) 學科類課程學分認定 （ 3）模塊考試成績（ 100分）： ? 每個模塊學習結(jié)束，由學校根據(jù)課程標準統(tǒng)一命題組織終結(jié)測試。 ? 學生因?qū)W分認定考試成績不合格而不能獲得學分的：①可以申請補考或申請參加其他教學班相同學習模塊的考試。 學分管理的成效 ? 學分管理使教師課堂對學生的關(guān)注度更高，課堂教學管理更為細膩；對學生而言，由開始外在的約束，正在逐步轉(zhuǎn)化為學生自覺的學習行為，內(nèi)化為良好的學習品質(zhì)。 ? 學分積點＝學分積點 平均學分積點＝學分積點綜合247。 ? 學分認定委員會主任召集全委會，復審之后
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