實施模塊教學制度，探索學生評價新方式(已修改)
2025-02-23 19:40 本頁面
【正文】 山東省聊城第一中學 崔秀山 2023年 12月 實施模塊教學制度， 探索學生評價新方式 實施模塊教學制度， 探索學生評價新方式 ? 新課程中關(guān)于模塊的論述與意義 ? 聊城一中模塊教學實施情況 ? 實施模塊教學后對學生學分認定和管理辦法 一、 新課程中關(guān)于模塊的論述與意義 《國家普通高中課程方案》中關(guān)于模塊的表述 ? 《普通高中課程方案（實驗）》和各科 課程標準 （實驗），在我國基礎(chǔ)教育課程歷史上首次將模塊式課程引入到高中課程結(jié)構(gòu)中來，是本次高中課程改革中的一大亮點。 ? 模塊的意義和價值 ? 如果沒有模塊，此次高中課改的時代性、基礎(chǔ)性和選擇性等理念難以體現(xiàn)，也無法真正得到落實。模塊最直觀可見的價值，是模塊所引發(fā)的教學組織模式的變化。 二、 聊城一中模塊教學實施情況 ? 學段制：每學期分兩個學段，每 10周為一個學段， 9周授課第 10周復習考試。 ? 語文、數(shù)學、英語每學段各開設(shè)一個模塊，物化生政史地每學期各開設(shè)一個模塊，其它科目各開設(shè)相應(yīng)模塊。 ? 分組對開：物理、化學、生物、政治、歷史、地理六個科目分兩組（物政地一組，史化生為另一組 ），實行模塊對開制，目的
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