實施模塊教學制度，探索學生評價新方式(留存版)
【正文】 是對學生的課程修習水平狀況的描述，通過對不同等級的成績給予相應的積點，用來反映學生在高中階段的修習成績狀況。學生因修習時間不足不能獲得學分的，可在補足修習時間后認定。可以用學分來全面反映學生的整體素質，可以對學生之間擁有的學分進行比較，賦予了學分一定的評價功能。 ? 模塊的意義和價值 ? 如果沒有模塊，此次高中課改的時代性、基礎性和選擇性等理念難以體現(xiàn)，也無法真正得到落實。 ? 以上三方面分別計分，均為合格，才能給予相應模塊的學分。 ? 考試和考核科目用等級與積點來顯示成績及差異。②重修要在接到不認定學分的通知后 1年之內完成，重修所用時間不得與先前修習所用時間累加。 (一 )我校的學生學分管理制度 實行學分和等級并存的評價方式。模塊最直觀可見的價值，是模塊所引發(fā)的教學組織模式的變化。 學科類課程學分認定 ? 模塊成績由三部分組成： （ 1）模塊學習課時數(shù)（ 100分）： 參加學習課時不滿規(guī)定課時的 4/5者，不能獲得學分。 ? 學分積點＝學分積點 平均學分積點＝學分積點綜合247。 ? 學生因學分認定考試成績不合格而不能獲得學分的：①可以申請補考或申請參加其他教學班相同學習模塊的考試。保障了學習模塊的修習
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