【摘要】第1節(jié)電能電功電能對(duì)初中生是一個(gè)比較抽象的概念,教材重視從生活到物理的認(rèn)識(shí)過程,首先從人類生存的需要角度引入電能,激發(fā)了學(xué)生求知欲望和興趣。通過介紹各種發(fā)電設(shè)備,讓學(xué)生了解它們是把各種形式的能量轉(zhuǎn)化為電能的裝置,理解能量可以相互轉(zhuǎn)化,使學(xué)生能初步從能量轉(zhuǎn)化的過程中了解電能。聯(lián)系生活實(shí)際,用學(xué)生熟悉的電能表讓學(xué)生進(jìn)一步
2025-11-09 07:33
【摘要】第二十章能源與能量守恒定律開發(fā)新能源..(重點(diǎn))、優(yōu)點(diǎn)及可能帶來的問題..(重點(diǎn)、難點(diǎn))?小組內(nèi)交流討論.,是將太陽能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量.太陽能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量的方式有三種,一是光熱轉(zhuǎn)化,二是光化轉(zhuǎn)化,三是光電轉(zhuǎn)化.請(qǐng)分別寫出三種轉(zhuǎn)化的裝置和物體,并寫出太陽能轉(zhuǎn)化成了哪種
2025-11-10 15:22
【摘要】電生磁帶電體和磁體有一些相似的性質(zhì),這些相似是一種巧合呢?還是它們之間存在著某些聯(lián)系呢?科學(xué)家們基于這種想法,一次又一次地尋找電與磁的聯(lián)系.1820年丹麥物理學(xué)家奧斯特終于用實(shí)驗(yàn)證實(shí)通電導(dǎo)體的周圍存在著磁場(chǎng).這一重大發(fā)現(xiàn)轟動(dòng)了科學(xué)界,使電磁學(xué)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期.丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)的
2025-11-09 23:34
【摘要】2020/12/25第三節(jié)電生磁八年級(jí)物理一、電流的磁效應(yīng)探究通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)—奧斯特實(shí)驗(yàn)。。實(shí)驗(yàn)結(jié)論19世紀(jì)丹麥物理學(xué)家,第一個(gè)成功的發(fā)現(xiàn)電與磁之間的聯(lián)系丹麥物理學(xué)家奧斯特,1777年8月14日生于丹麥一個(gè)藥劑師家庭。由于刻苦攻讀,17歲以優(yōu)異的成績(jī)考取了哥本
2025-11-09 17:23
【摘要】第九章電與磁第七節(jié)磁生電電能生磁NS如果把電源“+”極與導(dǎo)線連接,可觀察到的現(xiàn)象是______________________。小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)電磁提出問題奧斯特實(shí)驗(yàn)磁能否生電?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象產(chǎn)生的條件;發(fā)電機(jī)的工作原理。2.知道發(fā)電機(jī)發(fā)電過程
【摘要】第九章電與磁9-7磁生電我們的生活離不開電那么電又是怎樣來的呢?奧斯特實(shí)驗(yàn)表明電能生磁用什么方法可以使磁生電?組織討論:磁能否生電呢?物理史料:安培坐失良機(jī)科拉頓跑失良機(jī)提出問題:什么情況下磁可以生電?猜想假設(shè):讓導(dǎo)線在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)可以生電。進(jìn)
【摘要】電荷具有吸引輕小物體的性質(zhì)自然界中有兩種電荷,正電荷和負(fù)電荷正電荷負(fù)電荷異種電荷互相吸引它們的作用規(guī)律是同種電荷互相排斥磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間是否有類似的作用規(guī)律呢?NsNsNsNsNsNs輕小物體小鐵釘S
2025-11-10 01:48
【摘要】電生磁鞏固1、在右圖中標(biāo)出通電螺線管的N、S極,并標(biāo)出電源的正負(fù)極。NSN電源2、要使電磁鐵的磁極如右圖所示,請(qǐng)你將導(dǎo)線的兩個(gè)端點(diǎn)a、b接到電源的兩極上。1、電磁鐵的工作原理?2、電磁鐵和一般磁鐵相比較有什么不同?3、電磁鐵的磁性有無和強(qiáng)弱可由什么來控制?4、電磁鐵的鐵芯為什么是用軟
【摘要】第5節(jié)磁生電知識(shí)與技能1.知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象和感應(yīng)電流.2.知道磁生電的條件.3.知道發(fā)電機(jī)的原理、結(jié)構(gòu)及能量轉(zhuǎn)化過程.4.知道交流電及我國(guó)照明電路交流電的頻率,能區(qū)分交流電和直流電.過程與方法1.科學(xué)推理——逆向思維,猜想磁能生電.2.分析磁生電實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材及設(shè)計(jì)電路和實(shí)驗(yàn)的方法
2025-11-16 22:39
【摘要】第2節(jié)電生磁知識(shí)與技能1.認(rèn)識(shí)電流的磁效應(yīng).2.知道通電導(dǎo)體周圍存在著磁場(chǎng);通電螺線管的磁場(chǎng)與條形磁體相似.3.會(huì)用安培定則判斷通電螺線管的極性跟電流的關(guān)系.過程與方法1.觀察和體驗(yàn)通電導(dǎo)體與磁體之間的相互作用,初步了解電與磁之間有某種聯(lián)系.2.探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向.情感、態(tài)度與價(jià)值觀
2024-12-07 21:55
【摘要】電生磁(測(cè)試時(shí)間:20分鐘,滿分:60分)一、填空題(每空3分,共24分),通電導(dǎo)線周圍存在,證明了電和磁之間是相互的。2.通電螺線管外部的磁場(chǎng)和形磁體外部的磁場(chǎng)一樣,它的兩端分別是極.極。當(dāng)改變螺線管中的電流方向時(shí),螺線管的兩磁極會(huì)。
2024-12-07 21:37
【摘要】基礎(chǔ)梳理.知識(shí)點(diǎn)睛一、電流的磁效應(yīng)1.發(fā)現(xiàn):丹麥物理學(xué)家_________第一個(gè)發(fā)現(xiàn)_________之間是有聯(lián)系的.2.探究奧斯特實(shí)驗(yàn)觀察課本P68圖9.3-2,思考:(1)觀察甲圖可知,電路接通,小磁針上面的導(dǎo)線中電流方向________(選填“
2025-11-09 17:22
【摘要】磁現(xiàn)象、磁場(chǎng)和磁生電課后練習(xí)(二)題一:判斷兩根鋼條甲和乙是否有磁性時(shí),可將它們分別靠近一枚小磁針。當(dāng)鋼條甲靠近時(shí),小磁針自動(dòng)遠(yuǎn)離;當(dāng)鋼條乙靠近時(shí),小磁針自動(dòng)接近,由此可知()A.兩根鋼條均有磁性B.兩根鋼條均無磁性C.鋼條甲一定有磁性,鋼條乙一定無磁性D.鋼條甲一定有磁性,鋼條乙可能有磁性
2025-11-19 20:32
【摘要】基礎(chǔ)梳理.知識(shí)點(diǎn)睛一、電磁感應(yīng)現(xiàn)象1.發(fā)現(xiàn):英國(guó)物理學(xué)家________在1831年發(fā)現(xiàn),并進(jìn)一步揭示了__________和_________之間的聯(lián)系.2.定義:由于導(dǎo)體在磁場(chǎng)中_______而產(chǎn)生電流的現(xiàn)象.產(chǎn)生的電流叫做_________
2024-12-08 03:55
【摘要】電與磁(測(cè)試時(shí)間:35分鐘總分70分)一、選擇題(本大題共20個(gè)小題,每小題2分,共40分)1.將一條形磁鐵等分為三段.則中間的一段()A.一定沒有磁性B.一定有磁性,但只有N極C.一定有磁性,但只有S極D.一定有磁性,且有N,S兩個(gè)磁極【解答】解:將一條形磁鐵等分為三段.則中間的一段仍然
2025-11-19 14:46