【正文】 的驗證和審核，課程內(nèi)容進(jìn)一步設(shè)置 、特色活動的開展形式還需進(jìn)一步思考和調(diào)整。 5．加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)的管理， 進(jìn)一步 培養(yǎng)幼兒各種習(xí)慣 。 1． 管理工作還需優(yōu)化：要明確每個條線的崗位職責(zé)，加大條線管理的力度，強(qiáng)化崗位目標(biāo)管理意識，增強(qiáng)條線管理的精細(xì)化和個性化。 幼兒、老師、家長同臺以一場精彩的演出為自己的節(jié)日獻(xiàn)禮，環(huán)保時裝秀、詩歌朗誦、 說唱、 情景劇、親子表演等 12個節(jié)目豐富多彩，展示了孩子們活潑、快樂、自信、健康向上的童趣風(fēng)采。 抓好園本培訓(xùn) 。 4．消防模擬實戰(zhàn)演練。 2．家長進(jìn)課堂。 顏小娥師獲安海鎮(zhèn)幼兒園語言片斷教學(xué)暨優(yōu)質(zhì)課觀摩評比活動的語言片斷教學(xué)評比一等獎、優(yōu)質(zhì)課觀摩評比一等獎，獲晉江市幼兒園語言優(yōu)質(zhì)課評選活動獲二等獎。組織全園教職工學(xué) 習(xí)文件精神，制定工作方案，落實相關(guān)人員責(zé)任。成功地 編輯《安海幼兒園本土文化活動實例》、《安海幼兒園幼兒表演游戲劇本》、 《晉江市安海幼兒園課題成果》匯編。 九人次 參加安海鎮(zhèn)幼兒園教育教學(xué)常規(guī)檢查組際互檢 和民辦園年檢工作 、安全工作互檢等 。 七 、 創(chuàng)設(shè)互動舞臺 ，推 進(jìn) 協(xié)調(diào)發(fā)展 1．“實習(xí)”勤幫助。 3．嚴(yán)格管理財物 9 在財、物和經(jīng)費(fèi)的管理中，認(rèn)真執(zhí)行上級文件，規(guī)范物品的審批、采購制度，順應(yīng)上級文件精神，實行園務(wù)公開、民主理財、科學(xué)管理。根據(jù)日常檢查中的薄弱環(huán)節(jié)及突發(fā)事件等，定期并及時的對教職工、幼兒及家長進(jìn)行多形式的健康教育。 五 ．開展多種活動、促進(jìn)幼 兒發(fā)展 結(jié)合主題分層次組織幼兒開展各種豐富多彩的主題活動 ， 如 “家園博餅樂” 、“軍幼歡歌迎國慶” 、 “推普周活動” 、 “歌舞串燒《老師和我一家親》” 、 “ 地震疏散演練 ” 、 “親子運(yùn)動會” 、 “安全用電知識課堂走進(jìn)安海幼兒園” 、 “迎新年家庭才藝表演” 、 “安全你我他，給力千萬家” 、 安全教育周系列活動（ 師幼共同制作安全宣傳海報、“百米長卷”親子簽名、 消防模擬實戰(zhàn)演練、 家長進(jìn)課堂、我是“安全小衛(wèi)士”、法制專題講座、你用電、我放心 —— 安全用電知識進(jìn)校園 ）、 “ 我們是護(hù)蛋小使者 ” 、 “ 讓雷鋒精神代代傳 ” 、 “快樂的春游”、 “快樂六一 ”游園活動 、 “心手相牽” 慶“六一”文藝匯演 、大段“放飛夢想”畢業(yè)典禮 等，各項 活動 實施 有序，精彩紛呈 ， 集藝術(shù)性、娛樂性、教育性、趣味性為一體，不僅為孩子們搭建了一個展示自我、張揚(yáng)個性的舞臺，同時也展示了 學(xué) 園素質(zhì)教育的豐碩成果 ， 幼兒 在各級主管部門舉辦的 圍棋、繪畫、卡拉 OK、講故事、 舊物 DIY 環(huán)保創(chuàng)意大賽中 ， 有 55人次獲較好的成績。 3．家園合作促共育 指導(dǎo)內(nèi)容主題化。組織教師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，深入一線及時了解教師在新教材實踐中的困惑，針對教育教學(xué)情況進(jìn)行評析與指導(dǎo)。 成功地 編輯《安海幼兒園本土文化活動實例》，《安海幼兒園幼兒表演游戲劇本》、 《晉江市安海幼兒園課題成果》 。 2．課程實施有保障 在摸索環(huán)境布置的過程中，不斷根據(jù)班級園本主題活動的進(jìn)程和幼兒發(fā)展的需要來創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境和區(qū)角環(huán)境。 三是抓好園本培訓(xùn)。以點帶面全園提高，教師們在以后的活動中邊思考邊實踐邊反思，有效地提高了教師的實踐能力和教學(xué)水平，對教師隊伍的發(fā)展起到積極作用。 開展讀名著寫讀后感活動，教師充分利用課余或休息時間精讀有關(guān)業(yè)務(wù)報刊書籍等，不斷拓寬知識視野， 4 熟悉政治法規(guī)，把握教育方針， 開展《不做教書匠》和向張美莉?qū)W習(xí)的活動，撰寫學(xué)習(xí)心得、教學(xué)反思和個案分析， 重 提高了素質(zhì)。按要求對內(nèi)業(yè)資料進(jìn)行分類歸檔，查缺補(bǔ)漏，確保了資料建設(shè)的完整無缺。結(jié)合 泉州市先進(jìn)教工小家和 晉江市語言文字規(guī)范化示范校 和 閩南文化進(jìn)校園 、安海 鎮(zhèn)教科研工作先進(jìn)單位 和 安海鎮(zhèn)學(xué)?！斑_(dá)標(biāo)傳達(dá)室” 的創(chuàng)建工作 、教師的全健排舞比賽 和推普周、交通安全周、法制宣傳周、幼兒運(yùn)動周、家長開放周、 節(jié)日慶?；顒?、 園本創(chuàng)建活動 ，開展了一系列豐富多彩的活動，使師幼在活動中體驗，在活動中學(xué)習(xí)，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果，文明向上的幼兒園氛圍日益濃。 （ 2） 園務(wù)公開深化民主管理。 1 安海幼兒園 2020～ 2020 學(xué)年度園務(wù)工作總結(jié) 洪蕓 2020 年 6 月 安海幼兒園在上級部門的指導(dǎo)下，在全體教職工的努力下， 認(rèn)真落實《綱要》精神， 立 足本園實際，以校園安全管理為核心，以優(yōu)化管理為手段，重視教師隊伍的建設(shè)，重視幼兒的發(fā)展， 促進(jìn)教師、幼兒、幼兒園的可持續(xù)發(fā)展 ，圓滿完成預(yù)定的工作任務(wù) ，學(xué)園評為泉州市“先進(jìn)教工小家”、晉江市語言規(guī)范示校、安海鎮(zhèn)教科研工作先進(jìn)單位 、 安海鎮(zhèn)學(xué)?！斑_(dá)標(biāo)傳達(dá)室” 的稱號。 組織學(xué)習(xí)貫徹落實《晉江市機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員績效考核實施方案》精神， 在涉及到教師的切身利益的績效考評的過 程中，始終堅持自上而下，由下而上的工作原則，力求體現(xiàn)民主性，通過政策的宣傳、工會組織、聽取意見、座談交流，了解想法、解釋疑惑， 建立起規(guī)范、科學(xué)、有序的考核工作秩序， 確保在達(dá)成一致的基礎(chǔ)上，推行了績效考評方案。 （ 3）打造和諧校園文化。二是加強(qiáng)軟硬件建設(shè)。 （ 3） 以專題教育為載體， 組織教師讀書活動 。骨干教師能自覺履行職責(zé)，在教研活動中充分發(fā)揮骨干的帶頭引領(lǐng)作用，將各自的亮點和優(yōu)勢傳遞給教師，并重視挖掘骨干的潛力，給任務(wù)壓擔(dān)子，率領(lǐng)全 園教師一同成長。 顏小娥師獲安海鎮(zhèn)幼兒園語言片斷教學(xué)暨優(yōu)質(zhì)課觀摩評比活動的語言片斷教學(xué)評比一等獎、優(yōu)質(zhì)課觀摩評比一等獎，獲晉江市幼兒園語言優(yōu)質(zhì)課評選活動獲二等獎。 課題“民間手工藝教育資源在幼兒園的開發(fā)和實踐”，正參與中國學(xué)前教育研究會“十二五”研究課題“幼兒審美心理的發(fā)展與實踐研究”子課題研究。 在 晉江市幼兒園園本課程專題研討活動中，許瑜瑜師“立足本土文化，構(gòu)建園課程”的園本課程介紹、陳雯雯師執(zhí)教 大班民俗節(jié)日 主題活動“清明節(jié)”系列活動之二《清明謠》、李達(dá)娜師執(zhí)教大班民間游戲《乒乒乓乓》，深受 晉江教師進(jìn)修學(xué)校教研員和 147 人聽課老師的好評。 聚焦課堂 出質(zhì)量 （ 1）理論學(xué)習(xí)理思路。 開展園本教研大家談活動， 認(rèn)真整理已實施的主題資料 —— 修改與調(diào)整課程內(nèi)容 —— 完善下階段課程內(nèi)容的預(yù)設(shè) —— 總結(jié)、反思、提煉在整理資料中的經(jīng)驗與問題，以此不斷完善與優(yōu)化課程方案，為下階段的課程實施提供更好的參考依據(jù)。 發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站作用，教師與家長積極在網(wǎng)上交流互動，加強(qiáng)了家園教育的配合與互動 。利用多 種形式，認(rèn)真組織教