【正文】 以上。）完成 實(shí)訓(xùn)室建設(shè)（汽車裝配實(shí)訓(xùn)室）。）、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)（汽車維修實(shí)訓(xùn)室 、汽車電工實(shí)訓(xùn)室）。鼓勵(lì)從生產(chǎn)、工程單位聘請有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的名師、專家、能工巧匠擔(dān)任專業(yè)和核心課程的兼職教師。 保障措施 （ 1）組織及人員保障 聘請區(qū)內(nèi)外權(quán)威專家組成項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)為項(xiàng)目實(shí)施把 握方向，指導(dǎo)制定切實(shí)可行的項(xiàng)目年度建設(shè)實(shí)施方案，明確項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)進(jìn)度和建設(shè)要求，使項(xiàng)目實(shí)施方案具有較強(qiáng)可操作性。 （ 4）師資隊(duì)伍建設(shè)。 表 11 實(shí)習(xí)意外傷害保險(xiǎn)資金預(yù)算表 序號 建設(shè)項(xiàng)目 建設(shè)費(fèi)用 （萬元） 1 制度及保障機(jī)制建設(shè) 3 2 與保險(xiǎn)公司簽訂相關(guān)保險(xiǎn)協(xié)議 合 計(jì) （二） 改革舉措與保障措施 解決的關(guān)鍵問題 （ 1） 創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制；（ 2）校企合作制度建設(shè)；（ 3）專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)模式改革；（ 4）師資隊(duì)伍建設(shè)；（ 5）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。 《汽車裝調(diào)技術(shù)》、《車身制造技術(shù)》 等 發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝室 發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝 (汽油機(jī)、柴油機(jī) )、 《汽車構(gòu)造 》等 底盤拆裝室 制動(dòng)系統(tǒng)拆裝、離合器拆裝、差 速器拆裝、制動(dòng)間隙調(diào)整 《汽車構(gòu)造》等 自動(dòng)變速器實(shí)訓(xùn)室 自動(dòng)變速器拆裝、檢修 《自動(dòng)變速器檢修》等 整車電路實(shí)訓(xùn)室 整車電路認(rèn)知、電路故障排除 《汽車電器》等 汽車安全檢測線 汽車輸出功率、制動(dòng)、底盤、燈 光、喇叭等性能檢測 《汽車檢測技術(shù)》等 汽車車身電控實(shí)訓(xùn)室 車身控制系統(tǒng)檢測 《汽車車身電控系統(tǒng)》等 汽車性能試驗(yàn)中心 汽車整車性能檢測 《汽車性能評價(jià)》等 電噴發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)室 電噴發(fā)動(dòng)檢測 《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)》等 表 8 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)資金計(jì)劃表 （單位：萬元） 建設(shè)內(nèi)容 資金投入 合計(jì) 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè) 購買儀器設(shè)備 69 70 139 合 計(jì) 69 70 139 表 9 專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備一覽表 序號 實(shí)訓(xùn)室名稱 設(shè)備名稱 數(shù)量 單價(jià)（萬元） 小計(jì)（萬元） 1 汽車制造與裝 配實(shí)訓(xùn)室 車身裝調(diào)系統(tǒng) 1臺(tái) 一般工具 10套 1 氣動(dòng)專用工具 10套 3 車橋裝調(diào)系統(tǒng) 1臺(tái) 車門裝調(diào)系統(tǒng) 1臺(tái) 點(diǎn)焊機(jī) 1臺(tái) 車身裝配夾具 4套 總計(jì) 2 發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝室 拆裝用電噴發(fā)動(dòng)機(jī) 4臺(tái) 一般工具 4套 專用工具 4套 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)故障實(shí)訓(xùn)臺(tái)（本田雅閣） 1套 發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝翻轉(zhuǎn)架 4個(gè) 總計(jì) 3 底盤拆裝室 一般工具 3套 專用工具 3套 差速器 8臺(tái) 主減速器 8臺(tái) 4 制動(dòng)器 8臺(tái) 整車底盤及傳動(dòng)系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備（本田雅閣） 1套 轉(zhuǎn)向器 8臺(tái) 總計(jì) 4 自動(dòng)變速器實(shí) 訓(xùn)室 一般工具 3套 專用工具 4套 變速器 3臺(tái) 自動(dòng)變速器 5臺(tái) 自動(dòng)變速器試驗(yàn)臺(tái) 2臺(tái) 換油機(jī) 3臺(tái) 自動(dòng)變速器檢測儀 2臺(tái) 總計(jì) 5 汽車電器構(gòu)造 與維修 汽車全車電器實(shí)訓(xùn)臺(tái)（本田雅閣） 1 總計(jì) 6 汽車安全檢測 線 汽車燈光檢測儀 2套 懸架測試系統(tǒng) 2套 制動(dòng)測試系統(tǒng) 1套 總計(jì) 7 汽車車身電控 實(shí)訓(xùn)室 電控車門試驗(yàn)臺(tái)架 2套 奧迪四驅(qū)系統(tǒng) 1套 電控轉(zhuǎn)向系統(tǒng) 1套 總計(jì) 8 汽車性能試驗(yàn) 中心 轉(zhuǎn)向參數(shù)測 試儀 1套 微機(jī)制動(dòng)性能測試儀 1套 轉(zhuǎn)向系統(tǒng)測試臺(tái) 2臺(tái) 轉(zhuǎn)向系統(tǒng)測試儀 2套 5 總計(jì) 9 電噴發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí) 訓(xùn)室 電噴發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)臺(tái) 2臺(tái) 共軌柴油發(fā)動(dòng)機(jī)臺(tái) 2臺(tái) 9 共軌柴油機(jī)故障診斷儀 2臺(tái) VAG1552故障解碼儀 2臺(tái) 總計(jì) 總計(jì) 139 建立汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)校企 合作與發(fā)展理事會(huì) ，使其成為校企合作、工學(xué)結(jié)合的紐帶和橋梁。 “雙師型”師資隊(duì)伍培養(yǎng)資金計(jì)劃見表 5 表 5“雙師型”師資隊(duì)伍 培養(yǎng)資金計(jì)劃表（單位：萬元） 建設(shè)內(nèi)容 資金投入 合計(jì) “雙師型”師 國內(nèi)考察培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流 3 2 5 資隊(duì)伍培養(yǎng) 企業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流 3 2 5 青年教師實(shí)踐鍛煉 3 2 5 聘請行業(yè)專家指導(dǎo) 2 1 3 合 計(jì) 11 7 18 . 兼職教師培養(yǎng) 兩年建設(shè)期內(nèi)從校外實(shí)訓(xùn)基地企業(yè)再遴選出 5 名汽車制造技術(shù)方面專家、技術(shù)能手為兼職教師，參與專業(yè)實(shí)踐課教學(xué)、職業(yè)資格考證實(shí)習(xí)指導(dǎo)、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校，學(xué)生能夠獲得汽車裝調(diào)中 (高 )級工證書等。），實(shí)訓(xùn)室建設(shè)（汽車裝配實(shí)訓(xùn)室）。加快課程教學(xué)資源、實(shí)踐教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)資源建設(shè)，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，使專業(yè)教學(xué)具有職業(yè)教育的針對性，使理論教學(xué)體系與職業(yè)崗位群的需要相適應(yīng) ，學(xué)生就業(yè)率達(dá) 95%以上。 監(jiān)測指標(biāo)：實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案，實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備清單，學(xué)生實(shí)訓(xùn)記錄等。 依托貴州力帆時(shí)駿振興集團(tuán)及配套企業(yè)生產(chǎn)一線，解決生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)問題，通過擴(kuò)建、改善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，搭建 技術(shù)開發(fā)平臺(tái)，提升技術(shù)服務(wù)能力。教師結(jié)構(gòu)合理，經(jīng)驗(yàn)豐富，完全可以承擔(dān)“汽車制造與裝配技術(shù)”高職 專業(yè)教學(xué)工作。 汽車相關(guān)行業(yè)突出矛盾是人員素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了行業(yè)發(fā)展需要，由于經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)的汽車專業(yè)人員供不應(yīng)求，導(dǎo)致大量未經(jīng)任何培訓(xùn)的人員進(jìn)入汽車行業(yè)。 貴州“十二五”的規(guī)劃中強(qiáng)調(diào)：要大力實(shí)施工業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略 ,加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級，在西部地區(qū)實(shí)現(xiàn)趕超進(jìn)位 ,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展歷史性跨越的條件更加充分 ,全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)更加牢固。 本項(xiàng)目建設(shè)預(yù)算投資 萬元，其中申請中央財(cái)政支持 萬元，地方財(cái)政配套支持 20 萬元，學(xué)校自籌投入 13 萬元。力帆駿馬二期技改項(xiàng)目改造，將形成一個(gè)年產(chǎn) 10萬輛輕卡、 2萬輛重卡的現(xiàn)代化、規(guī)?；母餍洼d荷汽車及配件的生產(chǎn)制造基地，將新增勞動(dòng)就業(yè) 2萬余人、實(shí)現(xiàn)工業(yè)生產(chǎn)總產(chǎn)值 100億元以上、新增稅收 3億余元。今年通過合作辦學(xué)形式，畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院訂單培養(yǎng)汽車制造與檢修、汽車運(yùn)用與維修專業(yè) 380 人，對創(chuàng)新我區(qū)高職教育人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)（企業(yè)）產(chǎn)、學(xué)、研深度融合，提升高職教育辦學(xué)能力和水平，促進(jìn)企業(yè)技術(shù)改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)產(chǎn)品升級，對承接我區(qū)產(chǎn)業(yè)升級，為工業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高技能型實(shí)用人才，實(shí)現(xiàn)人口大區(qū)向人力資源強(qiáng)區(qū)轉(zhuǎn)變，推動(dòng)我區(qū)裝備制造業(yè)跨越發(fā)展起著重要的作用。 建設(shè) 基本思路 依托汽車裝配制造行業(yè)發(fā)展，校企共同制定人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建基礎(chǔ)課程體系和實(shí)踐課程體系，實(shí)現(xiàn)專業(yè)技能要求與企業(yè)崗位技能要求對接。培養(yǎng)具備汽車制造與裝配、汽車制造與維修、汽車運(yùn)用與維修、汽車營銷等基本理論、基本知識(shí)、基本技能和經(jīng)營管理能力，逐步探索校企、校行深度合作的專業(yè)建設(shè)辦學(xué)模式，強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)，真正培養(yǎng)技能高、素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精、懂經(jīng)營、會(huì)管理的適用高技能 型人才。 監(jiān)測指標(biāo)：教師培訓(xùn)、進(jìn)修、到 企業(yè)鍛煉、開展科研工作、引進(jìn)人才、培養(yǎng)人才等工作方案、過程記錄、工作總結(jié)。 （ 2）第二階段：教學(xué)資源建設(shè)（課程教學(xué)資源建設(shè)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)建設(shè)）、人才培養(yǎng)模式建設(shè)（課程體系建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容建設(shè)、教材建設(shè)）、師資隊(duì)伍建設(shè)（培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人 1 人，專業(yè)骨干教師 10 人，碩士學(xué)歷 2 人，兼職教師承 擔(dān)的專業(yè)課程學(xué)時(shí)比例達(dá) 50%。 在教學(xué)方式上，實(shí)行工學(xué)結(jié)合，融“教、學(xué)、做”為一體，使學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做。 原有骨干教師 2 人，新增 3 人，兩年內(nèi)共培養(yǎng) 5 名骨干教師，使其能夠勝任課程體系改革、課程建設(shè)和教材建設(shè)等任務(wù)，在專業(yè)教學(xué)、產(chǎn)學(xué)合作、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、技術(shù)服務(wù)等方面起到積極作用，形成以專業(yè)帶頭人為靈魂、骨干教師為主體的專業(yè)團(tuán)隊(duì)。 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 按照企業(yè)工位模式設(shè)立學(xué)生實(shí)訓(xùn)工位，融教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)四位一體，滿足以汽車制造與裝配技術(shù)為重點(diǎn)的專業(yè)群教學(xué)、科研需要，為企業(yè)提供培訓(xùn)與技術(shù)開發(fā)服務(wù)，并為兄弟院校提供實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案和思路。 、建設(shè)措施 （ 1）根據(jù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)意外傷害保險(xiǎn)制度，成立相關(guān)的機(jī)構(gòu)。完善校企之間人才雙向聘任制度，建設(shè)穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍，讓企業(yè)全程參與人才培養(yǎng)全過程，按企業(yè)要求“量身定做”企業(yè)急需的高素質(zhì)技能型專門人才，實(shí)現(xiàn)校企合作共同育人。積 極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的新模式，新建汽車制造與維修實(shí)訓(xùn)室、汽車裝配實(shí)訓(xùn)室、汽車電工實(shí)訓(xùn)室，以專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)為平臺(tái)，建設(shè)具有校企深度融合特色、以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的穩(wěn)定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，建立健全校企合作的校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地管理體制和運(yùn)行機(jī)制，保障實(shí)訓(xùn)基地健康可持續(xù)發(fā)展。 （ 2）制度保障 進(jìn)一步完善學(xué)院內(nèi)部人事分配和管理制度改革，深化用人制度改革，激勵(lì)教師在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中走工學(xué)結(jié)合之路，引導(dǎo)教師主動(dòng)為企業(yè)和社會(huì)服務(wù)；同時(shí)按照教育部、財(cái)政部高職教育專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設(shè)項(xiàng)目的政策和精神，通過建立項(xiàng)目建設(shè)工作委員會(huì)，認(rèn)真制定項(xiàng)目管理制度、項(xiàng)目執(zhí)行制定、項(xiàng)目報(bào)告制定、項(xiàng)目檢查制 度、項(xiàng)目審計(jì)制定、項(xiàng)目驗(yàn)收制度、儀器設(shè)備采購制定、項(xiàng)目專項(xiàng)資金管理制度等，保證項(xiàng)目順利實(shí)施。 （ 6）質(zhì)量控制 畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院將認(rèn)真制定相應(yīng)的項(xiàng)目建設(shè)管理制度，包括項(xiàng)目負(fù)責(zé)人管理制度、招投標(biāo)管理制度、專項(xiàng)資金管理辦法、項(xiàng)目建設(shè)考核獎(jiǎng)懲辦法等，為本建設(shè)項(xiàng)目提供全面科學(xué)的制度保障。 2020年預(yù)期績效 辦學(xué)機(jī)制體制建設(shè)、校企合作制度建設(shè)全面推廣實(shí)施；課程教學(xué)資源、實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)開放使用；教學(xué)內(nèi)容、教材推廣到相關(guān)專業(yè)群；師資隊(duì)伍建設(shè)（培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人 1人，專業(yè)骨干教師 10 人，碩士學(xué)歷 2 人，兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課程學(xué)時(shí)比例達(dá) 50%。 二、請按推薦書下發(fā)格式填寫，原則上不加頁。 仿真訓(xùn)練 :學(xué)生第二學(xué)期在校內(nèi)模擬仿真工藝室進(jìn)行 10 學(xué)時(shí)的技術(shù)仿真訓(xùn)練。 校企共建 師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程。 12 1 名學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿 1個(gè)月為 1個(gè)人月，實(shí)習(xí)半個(gè)月算 個(gè)人月，照此計(jì)算 13 1 名企業(yè)員工在學(xué)校培訓(xùn) 1天為 1個(gè)人日 6 （續(xù) 1） 16 地區(qū)支持高等職業(yè)教育改革與發(fā)展舉措 省級示范高職院校 建設(shè)計(jì)劃實(shí)施情況 省級示范高職院校建設(shè)計(jì)劃啟動(dòng)時(shí)間 2020年 4月 本校列為省級示范高職建設(shè)院校時(shí)間 2020年 6月 本校獲得省級示范高職院校建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)數(shù)額（萬元） 2700 重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目 重點(diǎn)項(xiàng)目一：精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點(diǎn)項(xiàng)目二：環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點(diǎn)項(xiàng)目三：工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)建設(shè) 重點(diǎn)項(xiàng)目四：化學(xué)制藥技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點(diǎn)項(xiàng)目五：生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點(diǎn)項(xiàng)目六：化工設(shè)備維修技術(shù)專業(yè)建設(shè) 其他項(xiàng)目 :校園教學(xué)環(huán) 境建設(shè) 專業(yè)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘辦法與培訓(xùn)制度及實(shí)施情況 根據(jù)《教育部 國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)關(guān)于開展高等學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位工作的通知》（教人［ 2020］ 3 號） 文件和 ｘｘ 市《 關(guān)于完善職稱評聘有關(guān)政策的通知 》 津人〔 2020〕 57 號 文件精神 ， 很好地落實(shí)了 鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員 進(jìn)修培訓(xùn)、 評審多個(gè)專業(yè)技術(shù)資格 、 完善轉(zhuǎn)系列評聘職稱 等政策， 多方籌措專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)， 鼓勵(lì) 骨干教師學(xué)習(xí)提高 。 實(shí)訓(xùn)耗損補(bǔ)貼制度及實(shí)施情況 學(xué)院出臺(tái)《實(shí)訓(xùn)耗材使用管理規(guī)定》每年下?lián)軐?shí)訓(xùn)耗材計(jì)劃，保證實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)正常運(yùn)行。在多年的運(yùn)作過程中， 校企共建 了 功能完備的化工實(shí)訓(xùn)基地，搭建 了 共育化工技能人才平臺(tái) ； 校企共建 了 特色鮮明的化工專業(yè)，適應(yīng) 了 化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要 ； 校企共建 了 德技雙優(yōu)的化工師資，支撐 了 化工技能人才培養(yǎng) ； 校企共建了環(huán)境育人的化工校園文化，營造了良好培育人才氛圍；校企共建了開放辦學(xué)的體制機(jī)制，充分發(fā)揮了服務(wù)輻射功能 。即 2020年開展的與 ｘｘ 大乙烯企業(yè)共同聯(lián)合開辦的 160名同學(xué)參加的“三年全程訂單的乙烯模式”、 2020年與內(nèi)蒙古神華集團(tuán)共同聯(lián)合開辦的有 45名同學(xué)參加的“兩年定向就業(yè)的神華模式”和 2020年于 ｘｘ 堿廠共同聯(lián)合開辦的由 200名同學(xué)參加的“一年定崗就業(yè)的天堿模式”，目前學(xué)院有各類型的訂單班占到全院的 30%。 環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)：根據(jù)環(huán)境保護(hù)行業(yè)發(fā)展趨勢，按照環(huán)保專業(yè)崗位群分析，依托 * ******所屬企業(yè)，與 ｘｘ 化工廠、石家莊橋西污水處理廠等企業(yè)合作，以“實(shí)施工學(xué)并舉，企業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)”為核心，實(shí)施“雙證融通、校企共育”的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式改革。 在 為 企 業(yè) 培養(yǎng)技能人才方面： 近三年來學(xué)院對集團(tuán)公司所屬企業(yè)的在崗職工進(jìn)行各種崗位培訓(xùn)，每年約 8000人；為企業(yè)共培養(yǎng)了高級工 3200多名，技師 512名，高級技師 40名。 積極為化工 中職畢業(yè)生在崗接受高等學(xué)歷教育