以多點計分試題結(jié)構(gòu)為基礎的計算機適性測驗算法(存儲版)
【正文】 版本時，是否造成學生試題結(jié)構(gòu)不同。結(jié)構(gòu)應用于計算機適性測驗選題策略中。預測精確度與施測題數(shù)的影響。…,（研究目的三）目前進度已完成步驟 13，現(xiàn)正進行步驟 4。2,（研究目的三）目前進度已完成步驟 13，現(xiàn)正進行步驟 4。版本，是否造成學生試題結(jié)構(gòu)不同。Definition11The joint and marginal probabilities of item j and k Item kItem jTotalTotal 112Ordering Theory (OT。 及不同版本教材后分析討論建立。1碩士論文計劃以多點計分試題結(jié)構(gòu)為基礎的計算機適性測驗算法 Jan.郭伯臣、劉湘川（郭伯臣、劉湘川（ 2023, 2023）計算機）計算機化適性診斷測驗及補救教學系統(tǒng)進行流化適性診斷測驗及補救教學系統(tǒng)進行流程程 （以二元計分試題結(jié)構(gòu)為主）學生學習剖面圖類別 1 類別 2 類別 n 1學生統(tǒng) 2 n以試題階層性結(jié)構(gòu)為基礎的適性測以試題階層性結(jié)構(gòu)為基礎的適性測驗如何節(jié)省施測題數(shù)驗如何節(jié)省施測題數(shù)AB CD E F G H I00 11 1 1 1待測 待測待測待測待測待測 待測 待測 待測011 1 10預測錯誤預測作答情形5知識 /試題結(jié)構(gòu) 產(chǎn)生的方式l 專家結(jié)構(gòu)l 由學科專家與現(xiàn)職教師共同參考相關(guān)研究文獻由學科專家與現(xiàn)職教師共同參考相關(guān)研究文獻及不同版本教材后分析討論建立。策略成效。=010DiagnosysDiagnosys Our 18以多元計分試題結(jié)構(gòu)為基礎之適性測驗選題策略19多點計分試題順序結(jié)構(gòu)理論 (1)20多點計分試題順序結(jié)構(gòu)理論 (2)21
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