【正文】
Analysis (IRS)6研究目的研究目的1. 開(kāi)發(fā)以 多點(diǎn)計(jì)分試題結(jié)構(gòu) 為基礎(chǔ)之適性測(cè)驗(yàn)選題策略2. 探討以不同 多點(diǎn)計(jì)分試題結(jié)構(gòu) 為基礎(chǔ)及以 專家結(jié)構(gòu) 為基礎(chǔ)之適性測(cè)驗(yàn)選題策略成效3. 探討如何結(jié)合 二元計(jì)分 與 多點(diǎn)計(jì)分試題結(jié)構(gòu) 之適性測(cè)驗(yàn)選題策略7研究步驟與目前進(jìn)度,建立專家能力指針間配合相關(guān)能力指標(biāo)研究,建立專家能力指針間結(jié)構(gòu)及專家能力指針內(nèi)結(jié)構(gòu)。(研究目的三)(研究目的三)目前進(jìn)度已完成步驟目前進(jìn)度已完成步驟 13,現(xiàn)正進(jìn)行步驟,現(xiàn)正進(jìn)行步驟 4。 Airasian Bart, 1973) Item kItem jTotalTotal 113Item Relational Structure Analysis (IRS。l 本研究則將結(jié)合多點(diǎn)計(jì)分與二元計(jì)分試題本研究則將結(jié)合多點(diǎn)計(jì)分與二元計(jì)分試題結(jié)構(gòu)應(yīng)用于計(jì)算機(jī)適性測(cè)驗(yàn)選題策略中。24模擬實(shí)驗(yàn)一目的:于目的:于 訓(xùn)練樣本數(shù) 固定的情況下,探討不同threshold與 對(duì)不同多點(diǎn)計(jì)分試題結(jié)構(gòu)在對(duì)不同多點(diǎn)計(jì)分試題結(jié)構(gòu)在預(yù)測(cè)精確度與施測(cè)題數(shù)的影響。3,32階層性結(jié)構(gòu)為主的多元計(jì)分適性測(cè)階層性結(jié)構(gòu)為主的多元計(jì)分適性測(cè)驗(yàn)如何節(jié)省測(cè)題數(shù)驗(yàn)如何節(jié)省測(cè)題數(shù)能力指標(biāo) 2能力指標(biāo) 1能力指標(biāo) 3能力指標(biāo) 4二元計(jì)分結(jié)構(gòu)(指針內(nèi))多元計(jì)分結(jié)構(gòu)(指針間)33Thank you謝謝觀看 /歡迎下載BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH