qc原因分析的常用工具圖(存儲版)
【正文】 HES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH 。如果有限制條件，記錄在問題的下面 “一次因”，依次列于問題的右側(cè)，并用箭頭連接 “一次因”進行展開，進而分析“二次因” (可使用三 Why法進行思考 )。依次列于“一次因”的右側(cè)并用箭頭連接 “ 3”的做法，進而檢討“三次因”“四次因” …… 一直檢討至不可展開為止 ，確認描述的準確性不會存在歧義 “問題”到“因”之間的關(guān)系。計算出平均分 = 箭頭數(shù) /卡片數(shù)（計算結(jié)果需向上求整） 。QC原因分析的常用工具圖 矩陣圖 通過對矩陣圖中各交點的判讀，進而了解項目之間相關(guān)性的有無及其相關(guān)聯(lián)的程度。 2. 當(dāng)繪制親和圖時有離群的卡片出現(xiàn)，可先放置一邊，待親和圖完成后再確認該卡片的處理方法 (參見錯誤范例 1) 錯誤范例 1 點擊這里開始演示 導(dǎo)航視窗 點擊進入注意事項 ，擬定討論的問題 ，如： 由于“喝太多碳酸飲料”導(dǎo)致“喝太少白開水”，所以箭頭就是由前者指向后者 “ 4” 將各卡片之間的相關(guān)性連接起來 ，進一個箭頭計“ +1” 出一個箭頭計“ 1”，將結(jié)果記錄在各張卡片上 箭頭只進不出是 問題 箭頭只出不進是 主因 箭頭有進有出是 中間因素 出多于進的中間因素是 關(guān)鍵中間因素 。如果有限制條件，記錄在問題的下面 “一次因”，依次列于問題的右側(cè)，并用箭頭連接 “一次因”進行展開，進而分析“二次因” (可使用三 Why法進行思考 )。依次列于“一次因”的右側(cè)并用箭頭連接 “ 3”的做法，進而檢討“三次因”“四次因” …… 一直檢討至不可展開為止 點擊這里開始演示 導(dǎo)航視窗 ，記錄在左邊。 例 1 點擊這里開始演示
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