江蘇省南通市海安縣20xx-20xx學(xué)年八年級3月形成性練習(xí)月考語文試卷(存儲版)
【正文】 哪一種草木的花驅(qū)毒，或是去火補(bǔ)虛，老人們常常如數(shù)家珍。 19．第③自然段寫“冬日，到了蘆葦這里，用的全是簡淡的筆法，這些蘆葦如素面朝天在唱一出清淡的戲” ， 請 從修辭的角度進(jìn)行賞析 。 —— 《葦花溫暖》 【乙】多虧了那些樹葉，吃光了一茬，長出一茬，再吃光了一茬，再長出一茬……那年月，有多少老百姓都是靠著這些樹葉活下來的！ 對于柳，人們又是吟詩，又是作畫，又是感嘆它的多情，又是贊賞它的多姿。 八年級語文 答案 漣漪 鐫刻 （ 3分） （ 1分） “所以”改為“因?yàn)椤? （ 2分） 4(5分 )(1) ①珍愛生命，不闖紅燈。 14． （ 2 分）運(yùn)用舉例 論證， 具體有力的 論述 了“成功離不開人的修身功夫和勤奮精神”的觀點(diǎn)（或“成功是需要人的自省和自律”這一觀點(diǎn)），使論證更具有說服力。 乙文中作者流露的是也是感激之情，因?yàn)樵谖镔|(zhì)匱乏的年代柳葉曾救過老百姓們的命。 19． （ 3分） 運(yùn)用了擬人修辭，生動(dòng)形象地寫出了蘆葦“立于冬寒中，褪去了生命的青蔥鮮嫩，袒露的更是淡而有韻的風(fēng)姿”，抒發(fā)了“我”對蘆葦?shù)南矏壑椤?（ 1分） /第二問可以從正面答善于識別人才和正確使用人才的好處，也可以從反 面答不善于識別和使用人才的壞處 ，可以談如何選拔人才，也可以談如何用好人才留住人才，要結(jié)合具體事例（人物或事件）來談，言之成理即可。 人是富有的，因?yàn)橛刑嗵嗟氖挛镄枰巳フ湎В河H情、友情、時(shí)間、以至于生存的家園…… 請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以 “因?yàn)槎茫哉湎А?為題，寫一篇文章。至少，不用枕 窸窸窣窣 作響的稻殼芯的枕。 17．選文開頭段引用關(guān)于蘆葦?shù)脑娋溆惺裁醋饔?？?3分） 答： ▲ ▲ ▲ 。它們持久、恬淡，在細(xì)頸的瓶里插了數(shù)月也依舊沒有謝幕的意思。想起那位叫葦岸的詩人，在每個(gè)節(jié)氣的上午九點(diǎn)去觀察、拍照、記錄，收割大地上美好的意象。蕭瑟之中舞動(dòng)的柔軟的葦花，已是初冬原野里的主角 。 14. 文章 ⑤ 段運(yùn)用了什么 論證方法？有何作用？（ 2分） ▲ ▲ ▲ 。有這樣一個(gè)故事，曾國藩堅(jiān)持每天記日記，某天晚上夢到別人得到一筆額外好處，自己很羨慕，醒來之后對自己痛加指責(zé)；中午到朋友家吃飯，席間得知某人獲得一項(xiàng)分外收入，心里又是羨慕。懶則弛緩，弛緩則治人不嚴(yán)，而趣功不敏。 （ 3 分） (1)執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！” _________▲____________________ (2)然非精潔則不受 _______________▲______________ 11．兩文都談馬，韓愈筆下的千里馬本應(yīng)“ ________▲______”才能展現(xiàn)“千里之能”；被岳飛稱為“致遠(yuǎn)之材”的良馬具有“ ____▲_____”“ ____▲______”的特點(diǎn)?！钡鄯Q善，曰：“卿今議論極進(jìn)。 —— 韓愈《馬說》 【二】 七年，入見，帝①從容問曰：“卿得良馬否？”飛曰：“臣有二馬，日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔則不受。 (1分 ) 7． 馬致遠(yuǎn)《天凈沙 （李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》） （ 4）濁酒一杯家萬里 ， ______▲ ___________。（ 5 分） （ 1）你班準(zhǔn)備開展一次“珍愛生命，文明出行”主題班會。生命還有很長，我們還年輕。 oy232。璀璨的生命 juā nk232。（ 1分） A處的詞語是 ▲ ▲
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