【正文】 一件禮物。先前在老家，晚上睡覺前誰洗過腳？即使偶爾洗一次，也是用的洗臉盆，誰用過那種木制的、帶按摩的洗腳盆？第二年，給母親買了一個袖珍音響，里面裝了個卡，錄滿了家鄉(xiāng)戲，豫劇、曲劇，還有大鼓戲。 即便是給母親買了，會不會用還得一說。每次打電話，母親都問李娟啥時間回去。 ?“ 娟，給你寄的禮物你收到了嗎？ ” 母親在電話那端怯怯地說道。 （ 4）結(jié)合全文，請簡要分析李娟這個人物的性格特征 （ 5）一遍已經(jīng)答應(yīng)了雇主幫助照顧老太太，一邊是母親寄來的回家的火車票。 考點： 分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。 考點： 欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。 探究結(jié)果： ______ （ 2）【啟發(fā)感受】仿照示例，寫出你對 “ 煩惱 “ 的認(rèn)識和感悟 實例：煩惱是前進路上的羈絆，消除它，就能闊步 前行。 （ 3）觀點明確言之成理即可 。 （ 3） 試題分析： 這是一道開放題，兩種觀點都可以選擇，著鍵在于結(jié)合生活實際闡述自己的理由．如果選擇第一個觀點，就可以結(jié)合材料中的九歲男孩 的例子來表述理由 。 母親用手捏著瓷杯的底部，小心地挪動著到我面前，一滴不落．我聽著瓷杯和玻璃桌面發(fā)出一點細(xì)微的清脆響聲，才慵懶地伸手重新端起那杯茶來 。 本 次作文，就是要記錄那些令你感受到 “ 溫暖 ” 的事件．為此，我們應(yīng)該從日常生活中尋找那些令人 “ 溫暖 ” 的細(xì)節(jié)之處．它可能是冬日里父母為你端上的那一杯 牛奶，也可能是考試失利時老師向你投來的那一束鼓勵的目光；也可能是你獲得幫助后 考點： 能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。 陽光總在風(fēng)雨后， 不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？ 去年九月，學(xué)校競選大隊委，我競選大隊長，可在演講時卻忘詞了，我沒有緊張，因為同學(xué)們的掌聲 給了我無窮的力量，我省略忘掉的那一段，繼續(xù)講下去，最后，我成功當(dāng)上了大隊長 。 十歲時，一個美麗的黃昏，一個 “ 紅領(lǐng)巾 ” 手握一張不理想的試卷，低著頭，垂頭喪氣的走回家去，她紅紅撲撲的臉 頰上掛著幾顆冰涼的淚珠．回到家，媽 媽看了試卷后沒有打罵她，只是給了她一個鼓勵的眼神．從此，她奮發(fā)了．每次考試都名列前茅．這位 “ 紅領(lǐng)巾 ”就是我 。 想到這里，我只想加快步伐，去端起那一杯溫?zé)岬牟?，去感受那一抹溫暖的?。 我無心再留戀這美麗又嚴(yán)酷的自然景象，不禁加快步伐，落葉被踩出喀拉喀拉的聲響一一我只想快點回家 。 考點： 選用、仿用、變換句式。 【答案】 （ 1）人生難免會遇到各種各樣的煩惱，面對煩惱， 我們用積極樂觀的心態(tài)去面對，就一定能戰(zhàn)勝煩惱，有所作為，甚至取得成就 。 （ 1）【材料研究】閱讀下面兩則材料，寫出你的探究結(jié)果 材料一、林則徐在鴉片戰(zhàn)爭 后被道光帝流放到伊犁，他為國事而煩惱，可是天高地遠(yuǎn)又是罪臣之身，難以解脫， 于是，他將煩惱拋開，去干實事，他為新疆各族人民服務(wù)，主持修建了不少工程，等到完工時，皇帝又下詔重新啟用他 材料二、世界頂級富豪比爾蓋茨從哈弗大學(xué) 中途輟學(xué)后，遭到別人 “ 自以為聰明 “”他不可能成功 “ 等等冷嘲熱諷。 考點： 體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)。 示例：我認(rèn)為李娟應(yīng)該回家陪母親過年．因為文中說了，李娟過年是陪一個老人，她的兒子在國外，一個人獨居很寂寞，這個老人的境況和母親很相似，能陪別的老人卻不陪自己的母親，這怎么說的過去呢？再則，她如果將回家過年的原因和這個老人的兒子說，他也會同意的，并能觸發(fā)老人兒子對 母親的孝心，兒子回家過年，讓老人也感受到兒子的關(guān)愛，反而是一舉兩得的事 。你知道嗎？你給娘買的洗腳盆，她一直沒拆封，按摩椅 一次也沒用 ?? 姐，你真的很忙嗎？娘想讓你回來陪她睡一晚上 ??” ?弟弟的話音沒落，李娟眼 里的淚已悄然滑落下來。我有時間就回去。家里啥都不缺 ?? 你啥時間回來？ ” 家里裝的是座機，母親卻不會撥號，不能主動打電話，只能接受電話。洗衣機，在弟弟的屋里鎖著。這話也是雇主給李娟說的。有商家門口的音響放著 “ 新年好啊新年好 ” ，不時炸響的鞭炮，更是把年味送到了城市的各個角落。 考點： 鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧。 云間 連下榻 ③ ，天上接行杯 ④ 。 五、默寫（本大題共 1小題，共 5． 0分） 9．按要求完成詩文名句默寫 誦讀經(jīng)典詩文，可以怡情悅心，讀一讀常建的題【題破山寺后禪院】（ 1） ______ ， ______ 讓我們在清幽的環(huán)境中享受內(nèi)心的寧靜；讀一讀岑參的【白雪歌送武判官歸京】（ 2） ______ ， ______ 讓我們在雄奇的雪景中放飛浪漫的想象；讀一讀孟浩然的【過故人莊】（ 3） ______ ， ______ 讓我們在田園的生活中感受閑適的詩意 ； 誦讀經(jīng)典詩文，可以修身養(yǎng)性。 考點： 歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為理解 B。遷濰縣，值歲荒，人相食。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。 考點： 篩選并整合 文中的信息。能力層級為分析綜合 C。金屬玻璃已被用于制造高檔錄音機、 錄像機的高耐磨音頻視 頻磁頭。 ③ 那么在實際生產(chǎn)中金屬玻璃又該如何獲得？研究人員發(fā)現(xiàn)，單一的金屬液體凝固形成非晶態(tài)所需的冷卻速度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它物質(zhì)液體。 考點： 識記文學(xué)常識。 考點： 識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。） D．拮 據(jù) ． （ j249。） B．真 諦 ． （ d236。n） 惟妙惟 肖 ． （ xi224。； D拮據(jù) jū；汲取 j237。能力層級為表達運用 E。當(dāng)時的一位物理學(xué)家看到這種剛誕生的合金材料時，曾嘲諷的說這是一種 “ 愚蠢的合金 ” 。但是，合金彌補了單一金屬的缺憾。 （ 1）下列對文本內(nèi)容、說明順序概括不正確的一項是 ______ A．第 1段寫金屬玻璃的誕生史 B．第 2． 3段寫金屬玻璃的形成原理與制造關(guān)鍵 C．第 4段金屬玻璃與普通玻璃的區(qū)別 D．本文的說明順序為邏輯順序 （ 2）選文第三段畫線語句運用了一些說明方法，下列哪一種沒有運用到 ______ A．舉例子 B．打比方 C．列數(shù)字 D．作比較 （ 3）下列關(guān)于金屬玻璃的形成，說法不正確的一項是 ______ A．與普通玻璃相比，金屬玻璃形成的關(guān)鍵是 液態(tài)冷卻時的速度要求更高。能力層級為分析綜合 C。臨溪而漁，溪深而魚肥。太守謂誰？廬陵歐陽修也。去任之日，父老沿途送之。 B 句意：賓客們跟隨太守回去了．歸：回去；（如果）沒有這種人，我同誰一道呢？歸，歸依； C句意：醒來能用文章記述這樂事的人．以：來；擅長畫竹和蘭花．以：把 。 不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了．樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍．但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂．而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂?。砹四軌蚝痛蠹乙黄饸g樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊．太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧 。 做好本題