【摘要】一、積累運(yùn)用(mánɡ)靜女其姝(shū)修我矛戟(qǐ)(luán)乘彼垝垣(ɡuǐ)與子同澤(zé)(sù)隰則有泮(pàn)貽我彤管(yí)(xún)無與士耽(dān)漸車幃裳(chánɡ)
2024-12-04 22:40
【摘要】第一單元檢測題一、拼音1.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字字音全正確的一組是()A.渣滓(zhāzǐ)惶惶(huáng)寶藏(zàng)B.叨(tāo)天夤(yìn)緣孜孜(zī)不倦C.淫佚(yì)蹶(ju
2024-12-05 03:58
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1學(xué)習(xí)作者在平實(shí)的敘事中蘊(yùn)涵著豐富哲理的寫作手法;2體會其對人生的思考、感悟,對生命的認(rèn)識;3欣賞作者平易自然、簡潔含蓄的語言風(fēng)格。重點(diǎn)難點(diǎn):1體會作者對霞的理解;2學(xué)習(xí)文章從自然景觀中感悟人生的方法3結(jié)合自身經(jīng)歷,理解文中包含的人生哲理。教與學(xué)的互動設(shè)計(jì):學(xué)生自主地閱讀欣
2024-12-07 00:23
【摘要】華羅庚1.課文解讀⑴作者簡介顧邁南,新華社記者,著有大量科學(xué)家傳記作品,如《中國當(dāng)代科學(xué)家的奮斗之路》、《華羅庚傳》、《丁肇中:故國情深》、《李政道》等。⑵基本解讀這篇傳記作品的描述對象,是中國現(xiàn)代杰出的數(shù)學(xué)家華羅庚。與《“布衣總統(tǒng)”孫中山》主要通過生活細(xì)節(jié)突出傳主某一方面的
2024-12-05 11:19
【摘要】我的回顧一、教學(xué)目標(biāo):1、了解作者少年時代的生活歷程;2、理清作者的寫作思路是從少年回憶起自己是如何是如何走上科學(xué)的道路的;3、把握文中作者對事物的觀點(diǎn);4、學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確、富有邏輯的語言;5、了解自傳的寫作特點(diǎn)。二、教學(xué)重、難點(diǎn):(一)教學(xué)重點(diǎn):1、1、了解作者少年時代的生活歷程;2、理清作者的寫作思路是從
【摘要】本教案嘗試構(gòu)建自主互動創(chuàng)新的課堂結(jié)構(gòu),探索語文傳統(tǒng)課堂教學(xué)和語文研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的古詩文教學(xué)新模式?!艚虒W(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):通過學(xué)習(xí)《靜女》,進(jìn)一步掌握重章迭句的形式特點(diǎn)及其賦和比的表現(xiàn)手法。能力目標(biāo):1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合注釋,初步讀懂詩歌的能力。2、運(yùn)用聯(lián)想、想象的思維方式,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。情感目標(biāo):
【摘要】冰心《霞》課堂實(shí)錄黃文武設(shè)計(jì)思想:《霞》是冰心晚年寫的一篇哲理散文,全文四百余字,這一短文,是作者一生素養(yǎng)的自然獨(dú)到的發(fā)揮,文中有不少充滿詩情、哲理的警句。引領(lǐng)學(xué)生徜徉其中,無論在藝術(shù)修養(yǎng)還是思想情感方面,都會有不少收獲。因此,教學(xué)此文,除了要讓學(xué)生懂得如何鑒賞、寫作托物言志的哲理散文之外,還要讓學(xué)生在潛移默化中受到思想情感
2024-11-19 21:57
【摘要】試卷設(shè)計(jì)李壽鋒(說明:本試卷為課堂練習(xí)之用,強(qiáng)調(diào)文言文字詞意義和用法的鞏固掌握,強(qiáng)調(diào)文言句式的辨析掌握,試圖以試卷樣式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)作品的積極性主動性,以使學(xué)習(xí)更深入有更好的效果。同時,試卷上設(shè)立“文學(xué)卡片”、“資料采擷”“拓寬視野”“文言翻譯信達(dá)雅”等欄目,讓學(xué)生學(xué)會利用資料主動學(xué)習(xí),加深對作品內(nèi)容和論說方法的理解掌握。)【作家作品】
2024-12-05 11:17
【摘要】登池上樓謝靈運(yùn)廣州13中吳國深制1、作者簡介謝靈運(yùn)(385——433),南朝宋代陳郡陽夏(今河南太康)人,東晉名臣謝玄之孫,襲封“康樂公”。他從小生活奢豪,養(yǎng)尊處優(yōu)。后曾任永嘉太守、侍中、臨川內(nèi)史等職。他在政治上有一定的野心,“自謂
2024-11-18 01:35
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 離騷(節(jié)選)(粵教版高一必修) 屈原 教學(xué)目標(biāo): 1、知識與能力:了解《楚辭》的基本特征,認(rèn)識屈原的“愛國精神”,掌握鑒賞詩歌的方法。 2、情感態(tài)度...
2025-04-15 03:29
【摘要】近代中國的思想解放潮流:一.農(nóng)民階級:洪仁玕——《資政新篇》提出發(fā)展資本主義的新方案.二.地主階級1.抵抗派:林則徐開眼看世界;魏源“師夷長技以制夷”2.洋務(wù)派:李鴻章等主張“師夷長技以自強(qiáng)”“中學(xué)為體,西學(xué)為用”.(洋務(wù)運(yùn)動)三.資產(chǎn)階級1.早期維新派:主張變革政治制度,實(shí)行君主立憲制.
2024-11-18 13:00
【摘要】探究一:三民主義的思想淵源問題一:結(jié)合下列材料及教材內(nèi)容分析三民主義是在怎樣的歷史背景下提出的?林則徐魏源曾國藩康有為提示語:鴉片戰(zhàn)爭以來,先進(jìn)中國人救國的探索結(jié)局如何?探究一:三民主義的思想淵源鴉片戰(zhàn)爭以來,先進(jìn)中國人救國實(shí)踐的失敗提示語:詩中描繪的中國是一個怎樣的中國?對此孫中山有何想法?
【摘要】中國近代民主革命的偉大先行者。名文,字德明,號日新,后改逸仙,曾用名:中山樵.孫中山(1866-1925)1940年,國民政府尊稱其為“中華民國國父”。中國國民黨尊為“永遠(yuǎn)的總理”;中國共產(chǎn)黨則稱他為“革命先行者”。在中國大陸也有人稱他為“現(xiàn)代中國之父”,而民間普遍稱他為“中國國父
2024-11-17 11:57
【摘要】《差別》教學(xué)設(shè)計(jì)蔚俊俊教學(xué)目標(biāo):知識與技能:1.了解微型小說的特點(diǎn),欣賞微型小說的魅力。2.理解《差別》的主題,情節(jié),藝術(shù)特點(diǎn)。。過程與方法:從課文中總結(jié)出微型小說的主要特點(diǎn)。情感態(tài)度與價值觀:1.培養(yǎng)對微型小說的興趣。。教學(xué)重點(diǎn):理解小說的主題、情節(jié)
2024-12-08 08:08
【摘要】五華區(qū)海源小學(xué)嚴(yán)瓊?孫中山生于1866年,1925年去世。孫中山先生是偉大的革命家,廣東香山縣(現(xiàn)中山市)人。他領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治,結(jié)束了中國兩千多年的封建專制統(tǒng)治。挑柴空閑纏足婦女總統(tǒng)眼淚痛苦心疼祖宗
2025-07-18 21:12